Lesson1 Hello教学设计 2024-2025学年冀教版（2024）七年级英语上册.docx

Lesson1Hello教学设计2024-2025学年冀教版（2024）七年级英语上册

授课内容

授课时数

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授课时间

教学内容分析

本节课的主要教学内容为冀教版（2024）七年级英语上册第一单元Lesson1Hello。该节课主要介绍日常英语交流中的基本问候语和介绍自己的方式。内容包括：

1.学习如何用英语进行自我介绍，如Mynameis...,Iamfrom...,IaminClass...等。

2.学习如何用英语问候他人，如Hello,Goodmorning,Nicetomeetyou等。

3.学习如何询问他人的姓名和来自哪里，如Whatsyourname?,Whereareyoufrom?等。

教学内容与学生已有知识的联系：

学生在小学阶段已经学习了简单的英语单词和简单的句子，如hello,goodmorning等。通过本节课的学习，学生将进一步巩固这些基础知识，并学习如何将这些单词和句子应用到实际的日常交流中。同时，学生也将学习到如何用英语介绍自己和询问他人，为今后的英语学习打下基础。

核心素养目标

本节课的核心素养目标主要包括以下三个方面：

1.语言能力：通过本节课的学习，学生能够熟练掌握日常英语交流中的基本问候语和介绍自己的方式，提高学生的英语口语表达能力和听力理解能力。

2.文化意识：通过学习如何用英语进行自我介绍和问候他人，学生能够了解并尊重不同文化背景下的交流习惯，培养学生的跨文化交际意识。

3.思维品质：通过参与课堂讨论和小组活动，学生能够培养批判性思维和问题解决能力，学会用英语思考和表达观点。

重点难点及解决办法

重点：

1.学生能够熟练掌握日常英语交流中的基本问候语和介绍自己的方式。

2.学生能够通过听力理解并正确回应日常英语交流中的基本问候和自我介绍。

难点：

1.学生对一些日常英语表达的准确理解和应用，如Nicetomeetyou和Howareyou?等。

2.学生能够在实际交流中正确使用所学的英语单词和句子，特别是在不同的情景下。

解决办法：

1.通过实际的例句和情景模拟，让学生多次练习并加深对日常英语表达的理解。

2.利用小组活动，让学生在实际交流中运用所学知识，提高口语表达能力。

3.设计听力练习，让学生能够通过听力理解日常英语交流并做出正确的回应。

4.鼓励学生在课堂上积极提问和参与讨论，帮助学生澄清疑惑和巩固知识点。

教学方法与手段

教学方法：

1.交际法：通过模拟日常交流情景，让学生在实际语境中学习并掌握基本的英语问候和自我介绍，提高学生的语言实践能力。

2.任务型教学法：设计各种任务活动，如小组讨论、角色扮演等，引导学生主动参与学习过程，培养学生的合作精神和解决问题的能力。

3.情境教学法：利用图片、视频等多媒体资源，创建真实的语言环境，帮助学生更好地理解和应用所学知识。

教学手段：

1.多媒体教学：利用PPT、视频等现代化教学手段，生动展示教学内容，增强学生的学习兴趣和参与度。

2.网络资源：运用在线教学平台和英语学习软件，为学生提供丰富的学习资源，拓宽学生的学习渠道。

3.互动式教学：通过提问、讨论等方式，激发学生的思考和参与，促进师生互动，提高教学效果。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕Lesson1Hello课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解Lesson1Hello知识点。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解Lesson1Hello课题，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过故事、案例或视频等方式，引出Lesson1Hello课题，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解Lesson1Hello知识点，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论、角色扮演、实验等活动，让学生在实践中掌握日常英语交流的基本问候语和介绍自己的方式。

-解答疑问