中职教育二年级上学期《现代物流综合作业---12仓储数据可视化》教学设计.docxVIP

《现代物流综合作业》教学设计

教学目标

教学课程

《现代物流综合作业》

拟用课时

1课时

教学课题

任务十二仓库数据可视化

知识目标：

理解数据可视化概念，掌握柱状图、饼图、折线图的特征和适应环境

能力目标：

能够判断仓储数据所适用的可视化图形，能够运用excel表绘制柱状图、饼图、折线图

素质目标：

树立从事物流行业的职业荣誉感，训练实操中细心谨慎态度

思政教育

充斥着海量信息的时代，重视调查研究，学会去伪存真、懂得精准表达。

重点

能够运用excel表绘制柱状图、饼图、折线图

难点

掌握柱状图、饼图、折线图的适应环境

关键

能从海量仓储数据中分析判断，并简洁清晰展示出关键信息

采用教法

讲授法，演示法

课型新课

作业布置

见课后习题

教学过程

教学活动

画面

备注

引入

大家好，欢迎进入中职物流学习课堂。今天我们学习现代物流综合作业之仓储数据可视化。

这个任务我们分为三个部分：任务目标、任务导学和任务实施。

教师出境，

PPT1、2、3

绿幕抠图

给大家十秒钟的时间，从给出的这段文字中找出双十一销售额超过1000亿的分别是哪几年？

好，时间到！有没有眼力极好判断力极佳的同学看出来了？是不是绝大部分同学都觉得非常吃力。

老师出镜

PPT第4页

计时器倒计时，吸引学生注意力

那老师现在换一种方式呈现，把这段文字用excel表格进行处理后,这次只有5秒钟，挑战一下。

这次是不是轻松很多？对比纯文字，大家觉得excel表格是不是能将关键数据更直观的呈现。

那还有更直观的方式吗？

PPT第5页

计时器倒计时，通过对比自我总结出优劣

请同学们看一看右边这些高低起伏的长方条，它依然是呈现的是近年双十一销售额的变化，但它构建了一个让读者能快速获得数据的视觉路径，不会因为盲目有哪些信誉好的足球投注网站而找不到重点。

从文字到表格再到图表，我们就实现了“用数据说话”到“让数据会说话”两个维度的飞跃。这也就是我们今天要学习的内容：仓储数据可视化。

PPT第6页

三种表达方式对比

任务讲解

（一）仓储数据可视化的常见图表类型和功能

1.柱形图

这个示例图表中一根根高低起伏的东西是不是很像柱子，所以这种类型的图表叫柱形图，请看横坐标下的标的是城市，柱形图、主要呈现的是分组或分类数据的对比。

PPT第7页

根据可视化图呈现增加记忆点

折线图

再看中间这个示例图表，主图是一条线，这不是随意画的一条线，而是用直线将各数量点连接而呈现出的图形，折线图能清楚地表示出数量变化趋势的情况。横坐标标的是时间，折线图非常适合表示数量在时间间隔内的变化趋势。

PPT第8页

根据可视化图呈现增加记忆点

饼图

最后一个示例图表因为看起像一张大饼，所以这种类型的图表叫“饼图”。这个大饼像切好的蛋糕，整个蛋糕表示总量，里面大小不一的蛋糕块表示分量，分量占总量的百分比。

PPT第9页

根据可视化图呈现增加记忆点

（二）插入图表的步骤

第一步：确定数据源：根据题目先分析出我们需要哪些数据？

第二步：选择图表类型。选中数据后，点击插入选项卡，根据最终意图，在柱形图、折线图、饼图中选择最合适的图表类型。

第三步：插入图表，确定好图表类型后，直接单击鼠标左键即可插入图表。

第四步：生成图表。这样图表就会被生成成功，呈现到excel数据旁的页面。

PPT第10页

教师出镜

理清任务线，强化作业逻辑

任务实施

三、任务实施

接下来，我通过一个实际案例来为大家展示如何在excel中插入图表。

PPT第11页，

教师出镜

录屏演示，细节讲解

这是某仓库货物的出入库统计表，包含有货物名称、入库量、出库量、初始库存和5月库存结余。现在我们需要统计出库存结余量前五位的货物，应该如何来通过图表来进行可视化呈现呢？

PPT第12页，

录屏演示，细节讲解

刚任务实施那张图表现已复制到excel中来。

插入图表的第一步是确定数据源。根据题目（库存结余量前五位的货物）先分析出我们需要哪些数据？这就是我们的数据源，确定数据源之后选中，若遇到不连续的数据，我们按ctrl键再点击鼠标左键配合选取即可。

第二步：选中数据后，点击插入选项卡，根据最终意图，在柱形图、折线图、饼图中选择最合适的图表类型。

第三步：根据题目，我们应该选哪种图表类型呢？我们是想分析库存结余量前五位的货物，货物类型是（分组），库存结余量是（对比）。因此，这样的数据最适合柱状图，鼠标左键点击柱形图表。

第四步：这样图表就会被生成成功，呈现到excel数据旁的页面。

录屏插入

录屏演示，细节讲解

左边这个图表就是我们刚按照步骤生成的，虽然能看出趋势的变化，但并不能得到具体的数据信息，这是excel生成的默认状态，没有具体的解释说明，因此还需要完善图表元素，让看到图表的人都能准确知道图表在表达什么。

再来看右边的这个图比左边多一些元素