模块综合测试2023-2024学年新教材高中数学选择性必修第二册同步教学设计 (湘教版2019).docx

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模块综合测试2023-2024学年新教材高中数学选择性必修第二册同步教学设计(湘教版2019)

课题:

科目:

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课时:计划1课时

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一、教学内容

本节课的教学内容来自于湘教版2019年新教材高中数学选择性必修第二册,模块综合测试部分。本节课主要内容包括:

1.导数的基本概念和计算方法;

2.导数在函数单调性、极值和最值问题中的应用;

3.积分的基本概念和计算方法;

4.积分在几何和物理中的应用。

二、核心素养目标分析

本节课的核心素养目标分析主要包括以下几个方面:

1.逻辑推理:通过学习导数和积分的基本概念及其计算方法,培养学生运用逻辑推理解决数学问题的能力;

2.数学建模:让学生掌握导数和积分在函数单调性、极值和最值问题以及几何和物理中的应用,培养学生将数学知识应用于实际问题的能力;

3.数据分析:通过对导数和积分的计算和应用,培养学生分析数据、提取信息的能力,提高其数据分析能力;

4.数学运算:熟练掌握导数和积分的计算方法,提高学生的数学运算能力;

5.空间想象:通过积分在几何中的应用,培养学生的空间想象能力。

三、教学难点与重点

1.教学重点:

-导数的基本概念和计算方法:理解导数的定义,掌握基本的导数计算规则,包括常数函数、幂函数、指数函数、对数函数的导数以及四则运算法则。

-积分的基本概念和计算方法:理解积分的概念,掌握基本的积分计算方法,包括换元积分和分部积分。

-导数和积分在实际问题中的应用:能够运用导数分析函数的单调性、极值和最值问题,以及利用积分解决几何和物理问题。

2.教学难点:

-导数的直观意义和应用:理解导数表示函数在某点的瞬时变化率,以及如何利用导数分析函数的单调性和极值。

-积分的物理意义和应用:理解积分在物理学中表示面积和体积的概念,以及如何利用积分解决物理中的问题,如引力、功等。

-复杂函数的导数和积分计算:掌握高阶导数的计算,以及复杂函数的积分方法,包括多变量函数的积分。

举例说明:

-教学重点举例:学习导数时,重点掌握幂函数的导数计算规则,例如(d/dx)x^n=nx^(n-1)。

-教学难点举例:在解决物理问题时,学生需要理解引力F与物体质量m和距离r的平方成正比,即F=G(m1m2)/r^2,其中G为引力常数。这里学生需要理解积分的物理意义,将面积的积分与引力的概念联系起来。

四、教学方法与策略

1.采用问题驱动的教学方法,通过提出实际问题引导学生思考和探索,激发学生的学习兴趣和主动性。例如,在讲解导数的概念时,可以提出“为什么物体在恒定速度下运动的位移随时间的变化率是常数?”的问题,引导学生理解导数的定义和意义。

2.利用多媒体教学资源,如数学软件和动画演示,帮助学生直观地理解导数和积分的概念及应用。例如,在讲解导数的几何意义时,可以使用动画演示速度随时间的变化,让学生直观地看到导数表示的是速度的变化率。

3.组织小组讨论和合作学习,让学生通过与他人交流和合作解决问题,培养学生的团队合作能力和沟通能力。例如,在讲解积分应用时,可以组织学生分组讨论如何利用积分计算几何图形的面积或物理问题的体积,并相互交流解题思路和方法。

4.利用实际案例研究和项目导向学习,让学生将数学知识应用于解决实际问题,提高学生的问题解决能力和实践能力。例如,可以让学生分组选择一个实际问题,如计算物理学中的引力势能或经济学中的成本函数,并利用导数和积分的方法进行分析和解决。

五、教学过程设计

1.导入环节(5分钟)

-教师通过展示一个实际问题情境,如物体在不同速度下的位移变化,激发学生的学习兴趣,并提出问题:“为什么物体的位移随时间的变化率在不同速度下会有所不同?”

-学生思考并讨论问题,教师引导学生思考导数的定义和意义。

2.讲授新课(15分钟)

-教师围绕教学目标和教学重点,讲解导数的基本概念和计算方法。

-教师通过示例和讲解,确保学生理解和掌握导数的定义,以及基本的导数计算规则。

-教师强调导数在分析函数的单调性、极值和最值问题中的应用。

3.师生互动环节(5分钟)

-教师提出问题,引导学生思考和探索导数在实际问题中的应用。

-学生积极参与讨论,分享自己的理解和思路。

-教师引导学生通过示例解决问题,巩固学生对导数的理解和掌握。

4.巩固练习(10分钟)

-教师布置一些练习题,让学生独立完成,巩固对导数的理解和掌握。

-学生互相讨论和解答问题,教师给予及时的指导和反馈。

5.课堂提问环节(5分钟)

-教师提出问题,检查学生对导数的理解和掌握情况。

-学生积极回答问题,教师给予评价和反馈。

6.总结与拓展(5分钟)

-教师对本节课的主要内容进行总结,强调导数的重要性和应用

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