趣学英语语法-简单句的句子结构教学设计- -2024-2025学年初高中英语衔接课程.docx

趣学英语语法-简单句的句子结构教学设计--2024-2025学年初高中英语衔接课程

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、课程基本信息

1.课程名称：初高中英语衔接课程-趣学英语语法-简单句的句子结构

2.教学年级和班级：高一年级全体学生

3.授课时间：2024年9月15日

4.教学时数：1课时（45分钟）

二、核心素养目标

1.语言能力：通过学习简单句的句子结构，使学生能够正确运用主谓宾、定语、状语等语法成分，提高学生的英语表达和写作能力。

2.文化意识：通过对比中英文表达方式，培养学生对不同文化的认识和理解，提高学生的跨文化交际能力。

3.思维品质：通过分析、归纳句子结构的特点，培养学生逻辑思维和分析问题的能力。

4.学习策略：通过自主探究、合作学习等方式，培养学生主动学习、合作学习的习惯，提高学生的学习效果。

三、学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：学生在初中阶段已经学习了英语基础语法知识，包括动词时态、名词、形容词等，能够进行简单的英语交流和写作。他们对英语语法有一定的了解，但可能对句子结构的掌握不够深入。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：大部分学生对英语学习保持着积极的态度，希望能够提高自己的英语水平。他们中的一些人擅长听说，而另一些人在阅读和写作方面较为出色。在学习风格上，学生们各有不同，有的喜欢自主学习，有的则更倾向于合作学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在学习简单句的句子结构时，学生可能会对如何正确运用主谓宾、定语、状语等语法成分感到困惑。他们可能会遇到难以理解句子结构的概念和应用，尤其是在阅读和写作过程中。此外，学生可能对英文表达方式与中文表达方式的差异感到挑战，需要在学习过程中逐渐培养跨文化交际的能力。

四、教学资源准备

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，以帮助学生更好地理解简单句的句子结构。

3.实验器材：本节课不涉及实验操作，无需准备实验器材。

4.教室布置：根据教学需要，将教室布置为分组讨论区，以便学生进行互动交流和合作学习。同时，设置一个展示区，用于展示学生的作品和多媒体资源。

五、教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕简单句的句子结构，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解简单句的句子结构知识点。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解简单句的句子结构课题，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过故事、案例或视频等方式，引出简单句的句子结构，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解简单句的句子结构，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论、角色扮演、实验等活动，让学生在实践中掌握语法技能。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：积极参与小组讨论、角色扮演、实验等活动，体验语法知识的应用。

-提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解简单句的句子结构知识点。

-实践活动法：设计实践活动，让学生在实践中掌握语法技能。

-合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解简单句的句子结构知识点，掌握语法技能。

-通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

-通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：根据简单句的句子结构，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

-提供拓展资源：提供与简单句的句子结构相关的拓展资源（如书籍、网站、视频等），供学生进一步学习。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

-完成作业：认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果。

-拓展学习：利用老师提供的拓展