湖北省宜都市外国语学校初中八年级信息技术下册 第二章 第五节《神奇的遮罩效果-FLASH遮罩动画的运用》说课稿 华东师大版.docx

湖北省宜都市外国语学校初中八年级信息技术下册第二章第五节《神奇的遮罩效果-FLASH遮罩动画的运用》说课稿华东师大版

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课程基本信息

1.课程名称：《神奇的遮罩效果-FLASH遮罩动画的运用》

2.教学年级和班级：湖北省宜都市外国语学校初中八年级

3.授课时间：第二学期，具体上课时间待定

4.教学时数：1课时（45分钟）

核心素养目标

本节课旨在培养学生以下核心素养：信息意识、计算思维、数字化创作与创新。通过学习FLASH遮罩动画的运用，使学生能够理解遮罩效果在动画制作中的重要性，提高其运用信息技术解决问题的能力；培养学生的逻辑思维和创意表达能力，使其能够运用所学知识创作出具有个性化的遮罩动画作品，激发其对数字化创作的兴趣和热情。同时，注重学生团队合作意识的培养，提高其在团队项目中的沟通与协作能力。

重点难点及解决办法

重点：FLASH遮罩动画的原理及其运用。

难点：遮罩层与被遮罩层的关系理解，以及遮罩动画的制作技巧。

解决办法及突破策略：

1.通过讲解与演示，使学生理解遮罩动画的基本原理，明确遮罩层与被遮罩层的关系。

2.引导学生动手实践，分步骤进行遮罩动画的制作，关注学生操作过程中遇到的问题，及时解答。

3.设计具有挑战性的实例，让学生在解决实际问题的过程中掌握遮罩动画的制作技巧。

4.组织小组讨论与分享，鼓励学生相互学习，共同提高。

5.对学习困难的学生进行个别辅导，关注其学习进度，确保每位学生都能掌握本节课的重点内容。

教学资源

1.软硬件资源：计算机、投影仪、音响设备、FLASH软件安装包。

2.课程平台：校园网络教学平台。

3.信息化资源：教学PPT、FLASH遮罩动画示例文件、教学视频、相关素材库。

4.教学手段：讲授法、演示法、任务驱动法、小组合作法、个别辅导法。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过校园网络教学平台，发布FLASH遮罩动画的基础知识PPT和教学视频，要求学生了解遮罩动画的基本概念。

-设计预习问题：围绕遮罩层与被遮罩层的关系，设计思考题，引导学生提前思考。

-监控预习进度：通过平台统计数据，了解学生的预习情况，及时提醒未完成预习的学生。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生阅读PPT和观看视频，了解遮罩动画的基本知识。

-思考预习问题：针对问题进行独立思考，记录自己的理解。

-提交预习成果：将预习笔记或疑问提交至平台。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：培养学生自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台，实现资源共享和进度监控。

作用与目的：

-帮助学生提前接触遮罩动画的概念，为课堂学习打下基础。

-培养学生的自主学习和思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过展示一个遮罩动画作品，激发学生兴趣，引出本节课内容。

-讲解知识点：详细讲解遮罩动画的原理和制作步骤，结合示例文件进行演示。

-组织课堂活动：设计小组合作任务，让学生制作简单的遮罩动画，实践中掌握技巧。

-解答疑问：在学生实践过程中，及时解答遇到的疑问。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考遮罩动画的制作方法。

-参与课堂活动：在小组内合作，共同完成一个遮罩动画的制作。

-提问与讨论：对不懂的问题提出疑问，参与小组或全班讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：详细讲解知识点，确保学生理解。

-实践活动法：通过制作动画，加深对知识点的理解。

-合作学习法：小组合作，培养学生的团队协作能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解遮罩动画的原理和制作技巧。

-通过实践活动，提升学生的动手能力和问题解决能力。

-培养学生的团队合作和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：根据课堂所学，布置一个综合性的遮罩动画作业，要求学生独立完成。

-提供拓展资源：向学生推荐一些高级遮罩动画的制作教程和创意案例。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈，指导改进方向。

学生活动：

-完成作业：按照要求，认真完成遮罩动画作业。

-拓展学习：利用拓展资源，学习更高级的遮罩动画技巧。

-反思总结：对学习过程进行总结，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生自主完成作业和拓展学习。

-反思总结法：帮助学生通过反思，提升自我学习能力。

作用与目的：

-巩固课堂所学，提升学生对遮罩动画的实际操作能力。

-通过拓展学习，拓宽学生的技术视野，激发创新思维。

-通过反思总结，培养学生自我评价和自我提升的能力。

学生学习效果

1.知识与技能：

-学生理解了遮罩动画的基本原理，掌握了遮罩层与被遮罩层的关系，能够运用FLASH软