苏科版（2018）七年级上册信息技术 3.3.2图表创建 教学设计.docx

苏科版（2018）七年级上册信息技术3.3.2图表创建教学设计

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

教学内容

本节课的教学内容来自苏科版（2018）七年级上册信息技术教材的第3.3.2节“图表创建”。本节内容主要介绍了如何在信息技术软件中创建图表，以及图表的各种类型和适用场景。具体内容包括：

1.图表的类型：包括柱状图、折线图、饼图等，以及它们在数据展示中的作用和特点。

2.创建图表的方法：如何在信息技术软件中选择数据、创建图表，并对图表进行基本的编辑和调整。

3.图表的应用：如何根据数据的特点和展示目的，选择合适的图表类型，使数据更加直观、易懂。

4.实例操作：通过具体的数据案例，让学生实际操作，掌握图表创建的方法和技巧。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要围绕信息意识、计算思维、数字化学习与创新、信息社会责任四个方面展开。

1.信息意识：培养学生对图表信息的敏感度和关注度，让学生能够主动发现和识别信息中的关键因素。

2.计算思维：通过图表创建的过程，培养学生运用计算机科学的方法和思维解决问题，提高学生的逻辑分析和问题解决能力。

3.数字化学习与创新：培养学生运用信息技术进行自主学习、协作学习和创新学习的能力，提升学生在数字化环境下的学习效果。

4.信息社会责任：培养学生正确使用信息技术，遵守网络规则和道德，关注信息对社会的影响，增强学生的社会责任感。

重点难点及解决办法

重点：

1.图表类型的理解和选择

2.利用信息技术软件创建图表的方法和技巧

3.根据数据特点和展示目的，选择合适的图表类型

难点：

1.图表类型的理解和选择

2.在信息技术软件中灵活运用各种函数和工具，创建和编辑图表

3.深入理解和运用图表分析数据，提取有效信息

解决办法：

1.通过具体案例和实际操作，让学生反复练习和体验，加深对图表类型的理解和选择。

2.分步骤讲解和演示创建图表的方法和技巧，让学生跟随操作，并及时解答学生的问题和困惑。

3.提供丰富的练习资源和案例，让学生在实践中深入理解和运用图表分析数据，提取有效信息。同时，组织学生进行合作学习和讨论，促进学生之间的交流和思维碰撞。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有苏科版（2018）七年级上册信息技术教材，以便跟随教学进度进行学习和实践。

2.辅助材料：收集和整理与图表创建相关的图片、图表、视频等多媒体资源，以便在教学中进行直观展示和讲解。

3.实验器材：准备计算机和信息技术软件，确保学生能够进行图表创建的实际操作和练习。

4.教室布置：根据教学需要，将教室布置为分组讨论区和实验操作区，以便学生进行合作学习和实践操作。

教学过程设计

1.导入环节（5分钟）

-教师通过展示一组数据，如近期气温变化情况，询问学生能否通过图表来展示这些数据。

-学生思考后，教师引入本节课的主题：图表创建。

2.讲授新课（15分钟）

-教师讲解图表的类型，包括柱状图、折线图、饼图等，以及它们在数据展示中的作用和特点。

-教师演示如何在信息技术软件中创建图表，包括选择数据、设置图表类型、编辑图表等步骤。

3.巩固练习（10分钟）

-学生根据教师提供的数据，尝试在信息技术软件中创建图表。

-教师引导学生注意选择合适的图表类型，以及如何调整图表的样式和格式。

4.课堂提问（5分钟）

-教师提问学生关于图表创建的问题，如如何选择图表类型、如何调整图表样式等。

-学生回答问题，教师进行点评和指导。

5.创新拓展（5分钟）

-教师提出一个实际问题，如近期某城市空气质量变化情况，要求学生利用图表进行分析展示。

-学生分组讨论，选择合适的图表类型和分析方法，进行实际操作。

6.总结与反思（5分钟）

-教师引导学生总结本节课所学内容，巩固图表创建的方法和技巧。

-学生分享自己的学习心得和收获。

总计：45分钟

教学过程中，教师要注意与学生的互动，鼓励学生积极参与和实践。在讲授新课时，要突出图表类型的选择和创建方法，通过实际操作让学生更好地理解和掌握。在巩固练习环节，教师要关注学生的操作过程，及时给予指导和帮助。在课堂提问环节，教师要引导学生思考和分析问题，培养学生的信息意识和计算思维。在创新拓展环节，教师要引导学生将所学知识应用于实际问题中，提高学生的数字化学习与创新能力。通过本节课的教学，培养学生对图表信息的理解和应用能力，提升信息素养。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-图表创建技巧：介绍如何在信息技术软件中快速创建图表，以及如何调整图表样式和格式，使图表更加美观和易读。

-图表类型与应用场景：详细介绍各种图表类型的特点和适用场景，帮助学生更好地选择和应用图表。

-数据分析和图表展示：介绍如何利用图表进行数据分