九年级语文上册 第三单元 课外古诗词诵读教案 新人教版.docx

九年级语文上册第三单元课外古诗词诵读教案新人教版

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：九年级语文上册第三单元课外古诗词诵读

2.教学年级和班级：九年级（1）班

3.授课时间：2022年10月10日

4.教学时数：1课时（45分钟）

核心素养目标

1.语文学科核心素养：通过课外古诗词的诵读，提升学生的文学素养和审美能力，使学生在品味诗词的过程中，感受古人的智慧和情感。

2.文化传承与理解：使学生了解古代诗词的背景和文化内涵，培养学生对中华优秀传统文化的认同感和自豪感。

3.语言表达与运用：通过诗词的朗读和解析，提高学生的语言表达能力和思维能力，使学生能够运用诗词中的优美语言表达自己的观点和情感。

4.思维发展与提升：通过诗词中的意象和哲理的分析，培养学生的形象思维和抽象思维，提高学生的思维深度和广度。

学情分析

九年级的学生在语文学科方面已有一定的基础，对于诗词的阅读和理解已有一定的能力。他们已经学习过一些古诗词，对于诗词的基本格式和修辞手法有一定的了解。然而，对于一些复杂的诗词意象和深层次的哲理还难以理解。因此，在教学过程中，需要引导学生深入品味诗词，理解其中的意象和哲理。

此外，学生的学习能力参差不齐，有的学生对古诗词有浓厚的兴趣，阅读和理解能力较强；而有的学生可能对古诗词较感兴趣，阅读和理解能力相对较弱。在教学过程中，需要针对不同层次的学生进行有针对性的教学，激发他们的学习兴趣，提高他们的阅读和理解能力。

在行为习惯方面，大部分学生上课认真听讲，积极参与讨论。但也有一部分学生可能存在注意力不集中、课堂参与度不高的问题。针对这一情况，在教学过程中，需要采用多种教学手段，激发学生的学习兴趣，提高他们的课堂参与度。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有九年级语文上册第三单元课外古诗词诵读的教材。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的古诗词图片、诗人背景资料、诗词创作背景等相关资料。

3.多媒体资源：收集相关的古诗词朗读视频、古诗词解析讲座等，以便在课堂上进行播放和分享。

4.教室布置：将教室布置成适合古诗词诵读的氛围，可以放置一些古诗词相关的装饰品，如古典诗词书法作品等。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料，如PPT、视频、文档等，明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕本节课的古诗词，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解古诗词的基本内容和背景。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解本节课的古诗词，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过讲述古诗词背后的故事或播放相关视频等方式，引出本节课的古诗词，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解古诗词中的意象、修辞手法和哲理，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论、角色扮演等活动，让学生在实践中掌握古诗词的解读技巧。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：积极参与小组讨论、角色扮演等活动，体验古诗词的解读技巧。

-提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解古诗词的知识点。

-实践活动法：设计实践活动，让学生在实践中掌握古诗词的解读技巧。

-合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解古诗词的知识点，掌握解读技巧。

-通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

-通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：根据本节课的古诗词，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

-提供拓展资源：提供与古诗词相关的拓展资源（如书籍、网站、视频等），供学生进一步学习。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

-完成作业：认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果。

-拓展学