33.1 做个追梦少年 教学设计- 2024-2025学年统编版道德与法治七年级上册.docx

33.1做个追梦少年教学设计-2024-2025学年统编版道德与法治七年级上册

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教学内容分析

本节课的主要教学内容是《道德与法治》七年级上册第33.1节“做个追梦少年”。本节内容旨在引导学生理解梦想的重要性，明确追求梦想的途径，培养学生的追梦精神和实践能力。

教学内容与学生已有知识的联系：

1.课本第33页“梦想是对未来生活的美好向往”。此部分内容与学生在小学阶段学习的关于理想和未来的知识相联系，为学生进一步探讨梦想的实现奠定基础。

2.课本第33页“梦想能不断激发生命的热情和勇气，让生活更有色彩”。此部分内容与学生在小学阶段学习的关于激发潜能、积极面对生活的知识相联系，帮助学生更好地理解梦想对个人成长的意义。

3.课本第34页“努力是梦想与现实之间的桥梁”。此部分内容与学生在小学阶段学习的关于努力、奋斗的知识相联系，为学生提供追求梦想的具体方法。

4.课本第34页“努力需要坚持”。此部分内容与学生在小学阶段学习的关于坚持、毅力的知识相联系，帮助学生认识到追求梦想需要持之以恒的态度。

5.课本第35页“努力也需要方法”。此部分内容与学生在小学阶段学习的关于学习方法、时间管理等方面的知识相联系，为学生追求梦想提供实用技巧。

核心素养目标

本节课的核心素养目标为：培养学生具备法治意识、公民素养和道德观念，使学生能够理解梦想的重要性，明确追求梦想的途径，培养学生的追梦精神和实践能力。通过本节课的学习，学生将能够运用法治观念和道德原则，积极面对生活中的挑战，努力实现自己的梦想，为未来的发展奠定坚实基础。

重点难点及解决办法

重点：理解梦想的重要性，明确追求梦想的途径，培养学生的追梦精神和实践能力。

难点：如何引导学生正确面对现实与梦想的差距，激发学生坚持努力、持之以恒的精神。

解决办法：

1.针对重点内容，通过讲述成功案例、分享名人故事等方式，激发学生对梦想的认同感和追求梦想的热情。同时，组织学生进行小组讨论，让学生分享自己的梦想，互相鼓励和支持。

2.对于难点问题，可以采用以下策略进行突破：

a.引导学生认识到现实与梦想的差距是正常的，关键是如何面对和努力。通过观看相关视频、分享成功人士的经历，帮助学生树立正确的价值观。

b.组织学生进行实践活动中，如制定追梦计划、定期检查进度等，让学生在实际操作中体验坚持努力的意义，培养持之以恒的精神。

c.邀请家长、社会人士等参与课堂，分享他们的追梦经历和心得，为学生提供更多借鉴和启示。

教学方法与手段

教学方法：

1.启发式教学法：通过提问、案例分析等方式，激发学生的思考和兴趣，引导学生自主探究梦想的意义和追求途径。

2.互动式教学法：组织学生进行小组讨论、分享梦想故事，促进学生之间的交流与合作，培养学生的追梦团队精神。

3.实践性教学法：引导学生参与实践活动，如制定追梦计划、定期检查进度等，让学生在实际操作中体验坚持努力的意义，培养持之以恒的精神。

教学手段：

1.多媒体教学：利用PPT、视频等多媒体材料，生动展示梦想的重要性以及追求梦想的途径，提高学生的学习兴趣和理解程度。

2.网络教学平台：利用教学软件或网络平台，发布学习资源，方便学生随时查阅和交流，提高教学效果和效率。

3.小组合作学习：通过小组合作学习，让学生互相分享梦想故事和心得，充分利用小组成员的智慧和力量，培养学生的团队协作能力。

教学过程

课前准备：

1.准备相关案例、视频等多媒体材料，用于激发学生的学习兴趣和理解程度。

2.设计小组讨论、实践活动等教学环节，准备相关指导材料和评估标准。

课堂导入：

1.以引人入胜的故事或现实生活中的案例，引起学生对梦想的思考，激发学生的学习兴趣。

2.引导学生分享自己的梦想，讨论梦想对个人成长的意义。

第一环节：梦想的意义

1.通过多媒体材料展示梦想的重要性，让学生理解梦想对个人成长的价值。

2.引导学生思考并讨论梦想与现实的关系，明确追求梦想的途径。

第二环节：追梦精神的培养

1.分享成功人士的经典案例，引导学生认识到坚持努力的重要性。

2.组织学生进行小组讨论，探讨如何在现实生活中坚持努力、克服困难。

第三环节：实践与体验

1.引导学生制定追梦计划，明确目标与步骤。

2.组织学生进行实践活动，如定期检查进度、分享成果等，让学生在实际操作中体验坚持努力的意义。

第四环节：总结与反思

1.组织学生进行总结，回顾本节课所学内容，引导学生明确梦想的重要性以及追求梦想的途径。

2.鼓励学生反思自己的追梦过程，思考如何更好地实现梦想。

课后作业：

1.让学生结合本节课所学内容，撰写一篇关于自己梦想的短文，思考并阐述实现梦想的途径。

2.鼓励学生制定个人追梦计划，明确目标与步骤，