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五年级大显身手答案

【篇一：人教版小学语文五年级上册第一单元练习答案】

txt班级姓名

识字写字

一、看拼音写词语

（屋檐）（倾盆大雨）（锅勺）（滚瓜烂熟）

（贪婪）（腰酸腿疼）（锻炼）（饱览）

（馈赠）（毫不犹豫）（忽略）（支撑）

二、补充词语

（浮想）联翩黯然（神伤）（流）光溢（彩）

天（长）日（久）囫囵（吞枣）不求（甚）解

（悲欢）离合（牵）肠（挂）肚不言（而喻）

（呕）心（沥）血别出心（裁）千篇一（律）

二、填写同音异形字

八十高（龄）饱受欺（凌）

三、照样子，根据句子的意思在括号里填上“如（）（）（）”形式

的词语。

例：提到收藏的各种邮票，他（如数家珍），可以跟你谈上一整

天。．

1.她在书店里（如痴如醉/如醉如痴）地读书，忘记了疲劳，忘记了

饥饿。

2.他换了一份新工作，可以发挥自己的特长，简直是（如鱼得水）。

3.这件事藏在心里很久了，今天我鼓起勇气把事情的真相告诉了妈

妈。说完以

后，我（如释重负），终于又可以开心地生活了。

4、这支车队本就实力强大，再加上两位高手的加入，可以说是

（如虎添翼）。

四、根据划线部分的意思写词语。

1.奥运会上，来自各国的运动员在赛场上充分显露自己的本领。

（大显身手）

2.她的设计和大家的都不一样，受到了订货商的青睐。（与众不同）

3.虽然大家有些误会，但是我们是真心诚意地帮助他们，不管别人

怎么说，我们都自信事情做得合理，心里很坦然。（心安理得）

五、根据要求完成

1、下列四组词语中加点字的注音完全正确的一项是（c）

2、下列词语中的“贯”与“文理贯通”的“贯”意思相同的是（a）

a.学贯古今b.家财万贯c.鱼贯而入d.一仍旧贯．．．．

3、联系上下文，解释该加点词的意思。

（1）我很快乐，也很惧怕——这种窃读的滋味。（偷偷地读

书）．．

（2）我会知趣地放下书走出去。（知道好歹，不惹人讨厌）．．

4、填量词

一（幅）图画一（把）口琴一（处）故地一（次）旅行

一（轮）夕阳一（个）角落一（艘）游船一（种）方式

阅读

一、根据课文内容填空。

1.古往今来，有许多作家、学者对书进行了形象的比喻。西汉的刘

向认为

“书犹药也，善读之可以医愚。”我还知道一句关于书的比喻：“

理想的书籍，是智慧的钥匙。。”（读过一本好书，像交了一个益

友。/

书籍是人类进步的阶梯。/书是营养面包。/书籍是全世界的营养品。）

2.“黑发不知勤学早，”这句话劝慰我们从小要勤奋学习。

朱熹也说过：“读书要三到，谓心到、眼到、口到。”告诉我们读书

要

专心。

3.从著名作家叶文玲写的《我的长生果‘’》中，我们体会到了读书对

提高写作

能力有很大的帮助，就像杜甫所说的那样：“读书破万卷，

下笔如有神。”

二、课内阅读

(一)

所以，我愿意坐在自己的船里，（一遍又一遍）地读那本书。首

先我会

思考，（故事中的人为什么这样做)，(作家为什么要写这个故事)。

然后，我

会(在脑子里继续把这个故事编下去），回过头来（品味我最欣赏的

一些片段），

并问问自己为什么喜欢它们。我还会(再读其他部分)，并从中找到

我(以前

忽略的东西），做完这些，我会把（从书中学到的东西列个单子）。

最后，我会

行。

一本你喜爱的书就是一位朋友，也是一处你随时想去就去的故地。

从某种意

义上说，它是你自己的东西，因为世上没有两个人会用同一种方式

读同一本书。

1、按课文内容把片段补充完整。

2、这段话的主要内容是：告诉了我们作者一遍又一遍读书的方法。

3、作者“一遍又一遍地读那本书”的方法是什么？请根据文段内容用

简短的语

言概括读书的方法和步骤。

答：作者“一遍又一遍地读那本书”的方法是：1、思考文章主要内

容；2、

续编故事，品味片段；3、再读，找到忽略的东西；4、给学到的东

西列单；5、

想象作者及其生活经历。

4、读文中划横线的句子，你喜欢这个句子吗？为什么？

答：我喜欢。这个句子用了比喻的