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《职业教育研究》总目录
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焦点透视
农民工是技能型人才的蓄水池张学英/天津（1.1）
德国职业教育如何应对工业4.0赵文平/天津（2.1）
美国职业教育模式争辩的历史沉思吴洪成/河北（3.1）
现代学徒制研究的施力方向谢良才/北京（4.1）
激活创新因子扶持创业梦想胡坚达/浙江（5.1）
略论京津冀职业教育的协同发展李捷/天津（6.1）
“职教人”的观念转型是职教发展的关键基石陆俊杰/河南（7.1）
地方高校转型发展的主体与方向曹晔/天津（8.1）
如何理解职业教育课程的本质赵文平/天津（9.1）
人的职业社会化刍议蓝欣/天津（10.1）
判断标准研究是发展本科层次职业教育的前提聂伟/北京（11.1）
助力大学生创新创业郝评/天津（12.1）
理论前沿
基于农民需求的职业教育城乡一体化对策探析顾馨梅/江苏（1.5）
农村职业教育供给与需求现状研究综述
王朔王永莲李爽/四川（1.10）
论新型职业农民及其培养殷喜悦/辽宁（1.15）
绵阳市新型职业农民培育实践研究
文启金寇化勇周遇春王太斌蒋双娇叶芩何/四川（1.20）
基于产业联盟的技能型人才培养体系研究
赵新宽周文瑜陈东群/广东（2.5）
中国制造背景下职业教育发展方向的辩证思考陆俊杰/河南（2.9）
“中国制造”视域下培养高职学生“工匠精神”探析王新宇/江苏（2.14）
中小型制造企业与中职学校开展校企合作的调查研究
罗德红罗颖/广西（2.18）
高职机械制造专业服务于区域制造产业的实践探索
李龙根陈永刚舒雨锋/广东（2.23）
应用技术大学研究综述成伟伟孙翠香/天津（3.5）
应用技术型高校校企深度融合研究古翠凤王绿原/广西（3.11）
构建安徽省应用性高等教育体系新探谭艳华高洋洋/安徽（3.16）
论职业结构与职业教育专业结构的关系盛晓君/上海（3.20）
西方现代学徒制经验在中国本土化应用研究王明哲/辽宁（4.5）
对现代学徒制的认识误区及路径探析张玉改/江苏（4.10）
试析构建现代学徒制的几个问题周昆/云南（4.15）
中职教育现代学徒制的探索与实践周伟杨欣然/安徽（4.19）
社团法人型职教集团的有效运作研究王志伟/江苏（5.5）
我国中等职业教育政策研究热点分析张军霞祁占勇/陕西（5.11）
新型职业农民培养政策述评侯艳芳刘利利/河北（5.18）
关于职业教育满意度研究的文献分析贾璇徐大真/天津（5.22）
我国高等职业教育国家财政性教育经费投入分析董凤/广西（5.26）
基于主成分分析和熵的教育学期刊学术影响力研究程慧平/湖北（5.30）
关于京津冀协同发展背景下北京市职业教育改革发展的思考
鄂甜/北京（6.5）
京津冀协同发展背景下河北省中职教育发展对策研究
刘利利/河北（6.9）
京津冀高等职业教育一体化发展现状与对策研究李志涛/天津（6.13）
京津冀一体化背景下“1+1嵌入式”校企合作动漫人才培养模式研究
成启明/河北（6.17）
我国高职教育内涵式发展研究综述周霞霞王资/云南（7.5）
关于构建职业教育弹性学制的思考黄振菊/河北（7.10）
高职院校实践教学体系运行机制探讨高凡修/河南（7.15）
杨叔子人文素质教育思想研究刘晨雪王怡倩蓝欣/天津（7.21）
汽车见习工程师研究综述高瑞霞张伯俊张鹏飞/天津（7.26）
从教育体系内部考察应用本科的本质和职业教育的定位
贾剑方/广东（8.5）
民办本科院校向应用技术型高校转型发展研究综述
张修哲/辽宁（8.11）
地方本科院校应用型人才培养模式探析王冬良/江苏（8.17）
应对工业4.0地方本科院校转型为应用技术型高校的几点思考
闫妍曹洁李薇/天津（8.22）
关于能力本位的应用型本科院校人才培养问题的思考
邓志虹林强/广东（8.26）
高职院校建立法律顾问制度刍议荣莉胡利胜/江苏（9.5）
高职院校专业规划与区域产业结构对接问题研究张振中/江苏（9.9）
“中国制造2025”背景下构建职教体系新模式研究沈言锦/湖南（9.13）
地方本科院校参与现代职教体系建设的实践探索
张兄武陆正林/江苏（9.18）
我国与“一带一路”沿线国家职业教育合作形式研究
张媛远陈晓曦/天津（9.22）
建筑业农民工职业成长历程研究沈苾文张英/浙江（10.5）
试论职业教育的博雅取向孙宁张晓军/河北（10.9）
高职学生工匠精神养成教育的路径研究陈立平/湖南（10.13）
技术人文性视域下的职业教育观蒋小佩张棉好/浙江（10.16）
世界技能大赛参赛经验对职业院校技能人才培养的启示
刘东菊/天津（11.5）
基于“完整知识”的应用型本科课程开发模式研究翟陆陆/河北（11.10）
地方本科院校转型的困境与对策分析孙婷高军/辽宁（11.15
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