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苏科版(2018)七年级上册信息技术2.1认识计算机教学设计
授课内容
授课时数
授课班级
授课人数
授课地点
授课时间
课程基本信息
1.课程名称:信息技术2.1认识计算机
2.教学年级和班级:苏科版(2018)七年级上册
3.授课时间:2023年4月10日
4.教学时数:1课时(45分钟)
核心素养目标
1.信息意识:培养学生对计算机的基本认识,使学生能够理解计算机在现代社会中的重要性,并能够主动寻求和利用计算机信息资源。
2.信息能力:培养学生掌握计算机的基本操作技能,包括开关机、使用输入设备(如键盘、鼠标)和输出设备(如显示器、打印机),以及文件的基本操作。
3.信息道德:培养学生遵守计算机使用的基本规范,包括正确的使用姿势、计算机资源的合理利用以及尊重知识产权。
4.问题解决能力:通过实践活动,培养学生能够运用计算机解决实际问题的能力,例如使用有哪些信誉好的足球投注网站引擎查找信息、使用办公软件进行简单的文档编辑。
教学难点与重点
1.教学重点:
-计算机的基本组成:学生需要理解计算机由硬件和软件两部分组成,硬件包括主机、显示器、键盘、鼠标等,软件包括操作系统、应用软件等。
-计算机的基本操作:学生需要掌握计算机的基本操作,如开关机、使用输入输出设备、文件的基本操作等。
-计算机在日常生活中的应用:学生需要了解计算机在日常生活中的各种应用,如学习、工作、娱乐等。
2.教学难点:
-计算机硬件组成的理解:学生可能对计算机内部的硬件组成,如CPU、内存、硬盘等,难以理解和记忆。
-文件操作的复杂性:学生可能对文件的基本操作,如创建、复制、移动、删除等,理解不深,操作不熟练。
-信息安全意识的培养:学生可能对计算机病毒、网络安全的概念理解不清,难以形成良好的信息安全意识。
-利用计算机解决实际问题:学生可能对如何利用计算机查找信息、处理信息、解决实际问题感到困难。
教学资源准备
1.教材:确保每位学生都有《苏科版(2018)七年级上册信息技术》教材。
2.辅助材料:准备计算机硬件组成图解、文件操作流程图、网络安全宣传册等辅助材料。
3.实验器材:准备若干台计算机,每台计算机配备键盘、鼠标和显示器,确保实验器材的完整性和安全性。
4.教室布置:将教室座位按照小组形式布置,每个小组配备一台计算机,设置讨论区和操作台,以便学生进行实践操作和小组讨论。
教学过程设计
1.导入新课(5分钟)
目标:引起学生对“认识计算机”的兴趣,激发其探索欲望。
过程:
开场提问:“你们知道计算机是什么吗?它与我们的生活有什么关系?”
展示一些关于计算机的图片或视频片段,让学生初步感受计算机的魅力或特点。
简短介绍计算机的基本概念和重要性,为接下来的学习打下基础。
2.计算机基础知识讲解(10分钟)
目标:让学生了解计算机的基本概念、组成部分和原理。
过程:
讲解计算机的定义,包括其主要组成元素或结构。
详细介绍计算机的组成部分或功能,使用图表或示意图帮助学生理解。
通过实例或案例,让学生更好地理解计算机的实际应用或作用。
3.计算机案例分析(20分钟)
目标:通过具体案例,让学生深入了解计算机的特性和重要性。
过程:
选择几个典型的计算机应用案例进行分析。
详细介绍每个案例的背景、特点和意义,让学生全面了解计算机的多样性或复杂性。
引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响,以及如何应用计算机解决实际问题。
4.学生小组讨论(10分钟)
目标:培养学生的合作能力和解决问题的能力。
过程:
将学生分成若干小组,每组选择一个与计算机相关的主题进行深入讨论。
小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。
每组选出一名代表,准备向全班展示讨论成果。
5.课堂展示与点评(15分钟)
目标:锻炼学生的表达能力,同时加深全班对计算机的认识和理解。
过程:
各组代表依次上台展示讨论成果,包括主题的现状、挑战及解决方案。
其他学生和教师对展示内容进行提问和点评,促进互动交流。
教师总结各组的亮点和不足,并提出进一步的建议和改进方向。
6.课堂小结(5分钟)
目标:回顾本节课的主要内容,强调计算机的重要性和意义。
过程:
简要回顾本节课的学习内容,包括计算机的基本概念、组成部分、案例分析等。
强调计算机在现实生活或学习中的价值和作用,鼓励学生进一步探索和应用计算机。
布置课后作业:让学生撰写一篇关于计算机的短文或报告,以巩固学习效果。
教学资源拓展
1.拓展资源:
-计算机硬件组成:介绍CPU、内存、硬盘等硬件组件的详细功能和原理。
-文件操作技巧:提供关于文件创建、复制、移动、删除等操作的技巧和shortcuts。
-网络安全知识:介绍计算机病毒、网络攻击、数据保护等安全知识。
-计算机应用案例:提供更多计算机在日常
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