七年级体育 第8课短跑，素质教案.docx

七年级体育第8课短跑，素质教案

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

教材分析

本节课为人教版初中体育七年级第8课《短跑》，教材内容主要包括短跑的基本技术、训练方法和比赛规则。通过本节课的学习，使学生掌握正确的短跑起跑、起跑后的加速跑、途中跑和终点冲刺等技术，提高学生的短跑能力，培养学生积极参与体育活动的兴趣和团队合作精神。

本节课的内容与学生的日常生活紧密相连，短跑是一项常见的运动项目，学生对其有一定的了解。在教学过程中，教师应注重理论与实践相结合，让学生在实际操作中掌握短跑技巧，提高运动能力。同时，教师还需关注学生的安全，确保教学过程中避免发生意外伤害。

核心素养目标

本节课旨在培养学生具备以下核心素养：

1.运动能力：通过学习短跑的基本技术和训练方法，提高学生的短跑能力，使其在比赛中能够充分发挥自身潜力。

2.健康行为：培养学生积极参与体育活动的兴趣，养成坚持锻炼的良好习惯，增强身体素质，提高健康水平。

3.体育品德：培养学生团队合作精神，学会尊重对手、公平竞争，培养良好的体育道德风尚。

4.安全意识：教育学生注重运动安全，掌握正确的锻炼方法，避免运动损伤，确保自身安全。

学情分析

针对初中一年级的学生，他们在体育课程中已经有了一定的基础，对短跑动作有一定的了解。但在技术细节、动作协调性和运动能力方面存在差异，需要因材施教。

1.知识与技能：大部分学生掌握基本的短跑动作，但起跑技巧、起跑后的加速跑和途中跑的协调性等方面有待提高。学生对短跑训练方法和比赛规则有一定的了解，但部分学生可能缺乏系统的训练经验。

2.过程与方法：学生需要通过实践练习，提高短跑技术，培养团队合作精神。在教学过程中，教师应注重引导学生正确锻炼，培养良好的运动习惯，以提高学生的运动能力。

3.情感态度与价值观：大部分学生对体育课程有兴趣，但部分学生可能对短跑项目缺乏热情。教师应激发学生的学习兴趣，使其积极主动参与课堂练习，培养良好的体育道德风尚。

4.行为习惯：学生在课堂表现活跃，但部分学生可能存在纪律松散、锻炼态度不端正等问题。教师应加强课堂管理，引导学生养成良好的行为习惯，确保教学效果。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《初中体育》七年级第8课《短跑》的教材或学习资料。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的短跑技术图片、图表、比赛规则视频等多媒体资源，以便于学生更直观地理解短跑技术和比赛规则。

3.实验器材：准备起跑器、计时器、测量工具等实验器材，确保其完整性和安全性，以满足短跑技术训练和比赛实践的需要。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，如设置短跑技术图解展示区、比赛规则讲解区等，以营造良好的学习氛围。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对短跑的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道短跑是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于短跑的图片或视频片段，让学生初步感受短跑的魅力或特点。

简短介绍短跑的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.短跑基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解短跑的基本概念、技术要求和比赛规则。

过程：

讲解短跑的定义，包括其主要技术动作和比赛规则。

详细介绍短跑的技术要求，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.短跑案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解短跑的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的短跑案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解短跑的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用短跑解决实际问题。

小组讨论：让学生分组讨论短跑的未来发展或改进方向，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与短跑相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对短跑的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调短跑的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括短跑的基本概念、技术要求、案例分析等。

强调短跑在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用短跑。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于短跑的短文或报告，以巩固学习效果。

拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读