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4.少让父母替我操心-2023-2024学年四年级上册道德与法治同步课堂精品教学设计(部编版)
科目
授课时间节次
--年—月—日(星期——)第—节
指导教师
授课班级、授课课时
授课题目
(包括教材及章节名称)
4.少让父母替我操心-2023-2024学年四年级上册道德与法治同步课堂精品教学设计(部编版)
教学内容
本节课的教学内容来自2023-2024学年四年级上册道德与法治同步课堂精品教学设计(部编版),主要涵盖了第四章“少让父母替我操心”这一部分。本章节旨在引导学生理解父母的辛苦和付出,培养学生独立自主、分担家务的良好习惯,以及学会与父母沟通、解决矛盾的能力。具体内容包括:
1.让学生认识到父母为自己付出的努力和辛苦,激发学生对父母的感恩之情。
2.培养学生自觉承担家务的习惯,提高生活自理能力。
3.引导学生学会与父母沟通,理解父母的期望和关心,消除误会和矛盾。
4.培养学生独立思考和解决问题的能力,减少父母对自己的操心。
教学过程中,我将结合学生的实际情况,设计丰富多样的教学活动,引导学生积极参与,提高学生的道德素养和法治意识。
核心素养目标
本章节的教学旨在培养学生的道德与法治素养,通过理解父母、感恩父母、自主分担家务、沟通解决矛盾等环节,让学生逐步形成独立自主、有责任心、善于沟通、懂得感恩的品格。具体目标如下:
1.培养学生独立自主的品格,让学生在生活中学会自己承担责任,减少对父母的依赖。
2.引导学生懂得感恩,理解父母的付出,培养学生的家庭责任感。
3.提高学生的沟通技巧,学会与父母有效沟通,减少误解和矛盾。
4.培养学生解决问题的能力,使学生在面对问题时能独立思考,自主解决。
教学难点与重点
1.教学重点
-学生能够理解并体会到父母的辛苦和付出,培养感恩之情。
-学生能够自觉承担家务,提高生活自理能力。
-学生能够学会与父母有效沟通,减少误解和矛盾。
-学生能够独立思考和解决问题,减少父母对自己的操心。
2.教学难点
-学生难以深刻理解父母的辛苦和付出,导致缺乏感恩之心。
-学生习惯于依赖父母,不愿意或不懂得如何自觉承担家务。
-学生面对与父母的沟通问题时,难以找到合适的沟通方式和技巧。
-学生缺乏独立思考和解决问题的能力,习惯于依赖父母。
针对以上难点,教师可以通过举例、讨论、角色扮演等方式,帮助学生深入理解父母的辛苦,培养感恩之情。同时,教师可以设计一些实际的家务活动,引导学生亲身体验并自觉承担家务。在沟通技巧方面,教师可以提供一些实用的沟通方法,如倾听、表达、同理心等,并组织一些模拟情境,让学生练习和掌握这些沟通技巧。此外,教师还可以鼓励学生参与课堂讨论和小组活动,培养学生的独立思考和解决问题的能力。
教学方法与策略
1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法
-采用讲授法,明确父母辛苦付出和家务分担的重要性。
-利用案例研究和讨论,让学生深入理解父母的付出和自己的责任。
-通过角色扮演,模拟与父母的沟通情境,提高学生的沟通技巧。
-实施项目导向学习,让学生设计减少父母操心的计划,培养独立解决问题的能力。
2.设计具体的教学活动
-角色扮演:学生分组扮演父母和孩子,模拟日常生活中的沟通和家务分担场景,引导学生体验和理解父母的辛苦。
-小组讨论:学生分组讨论如何减少父母的操心,分享自己的计划和想法,促进学生之间的互动和思考。
-家庭作业:布置学生回家后,主动承担家务并记录一周的家务情况,培养学生的实践能力。
3.确定教学媒体使用
-利用图片、视频等媒体展示父母辛苦的情景,帮助学生直观地理解父母的付出。
-使用多媒体课件,展示沟通技巧和方法,清晰地传达教学内容。
-借助网络资源,寻找相关的案例研究,丰富学生的学习材料。
教学过程
1.导入新课(5分钟)
亲爱的同学们,大家好!今天我们来学习第四章“少让父母替我操心”。首先,请同学们打开教材,阅读课文,并结合自己的生活经验,思考一下,我们应该如何做才能让父母少操心呢?
2.讲授新课(20分钟)
(1)理解父母的辛苦和付出
同学们,父母是我们最亲近的人,他们为我们付出了很多。在这节课中,我将带领大家了解父母的辛苦和付出。请大家阅读课文第一部分,并回答以下问题:
问题1:父母为我们付出了哪些努力和辛苦?
问题2:我们应该如何回报父母的付出?
(2)培养独立自主品格
接下来,我们来学习如何培养独立自主品格。请大家阅读课文第二部分,并回答以下问题:
问题3:什么是独立自主?
问题4:如何培养独立自主品格?
(3)学会与父母沟通
沟通是解决问题的桥梁,学会与父母沟通是非常重要的。接下来,我们来学习如何与父母沟通。请大家阅读课文第三部分,并回答以下问题:
问题5:如何与父母有效沟通?
问题6:在沟通中,我们
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