2024年秋七年级英语上册 Unit 5 Let’s celebrate Reading教案 （新版）牛津版.docx

2024年秋七年级英语上册Unit5Let’scelebrateReading教案（新版）牛津版

学校

授课教师

课时

授课班级

授课地点

教具

课程基本信息

1.课程名称：七年级英语上册Unit5Let’scelebrateReading

2.教学年级和班级：七年级英语一班

3.授课时间：2024年秋第二周星期三上午第二节课

4.教学时数：45分钟

核心素养目标

1.语言能力：通过阅读和理解Unit5Letscelebrate的文本内容，提高学生的英语阅读能力，能够运用所学知识进行口头和书面表达。

2.文化意识：通过学习不同国家的庆祝活动，培养学生对不同文化的认知和理解，增强学生的文化包容性。

3.思维品质：通过分析文本中的人物和事件，提高学生的逻辑思维和批判性思维能力，能够对文本内容进行深入思考和分析。

4.学习能力：通过自主学习和合作学习，培养学生独立思考和合作交流的能力，提高学生的学习效果。

重点难点及解决办法

重点：

1.词汇理解：文本中涉及到的与节日相关的词汇和表达方式。

2.阅读理解：理解文本内容，把握文章结构和作者观点。

3.文化背景：了解不同国家的庆祝活动和习俗。

难点：

1.文本深层含义的理解：学生可能难以理解文本中隐含的文化意义和作者的观点。

2.语言表达：学生可能难以运用所学生态词汇进行准确的口头和书面表达。

解决办法：

1.对于重点词汇，可以通过提前发放词汇表，让学生预习，课堂上通过例句和情景模拟的方式进行讲解和练习。

2.阅读理解方面，可以通过分组讨论，引导学生关注文章的标题、开头和结尾，以及段落之间的逻辑关系。

3.文化背景的介绍，可以通过多媒体资料展示，或者邀请相关文化人士进行讲解，增强学生的文化认知。

4.对于语言表达的难点，可以通过小组活动，让学生在真实语境中练习运用所学词汇和表达方式，同时鼓励学生进行自主表达。

教学资源

1.软硬件资源：教室内的多媒体设备，如投影仪、计算机、音响等。

2.课程平台：使用学校提供的在线教学平台，如Moodle或Blackboard，用于发布教学资料和进行课堂互动。

3.信息化资源：Unit5Letscelebrate的PPT演示文稿，包含文本、图片、音频和视频等多媒体资源。

4.教学手段：小组讨论、角色扮演、情景模拟、互动问答等。

教学过程设计

1.导入环节（5分钟）

-教师通过播放一段不同国家庆祝活动的视频片段，如春节、圣诞节、国庆节等，激发学生的学习兴趣。

-提出问题：“你们知道这些视频中的节日是什么吗？它们有什么特别的习俗和活动？”

-让学生分组讨论，并鼓励他们分享自己的经验和知识。

2.讲授新课（15分钟）

-教师简要介绍Unit5Letscelebrate的文本内容，包括不同国家的庆祝活动和习俗。

-针对文本中的重点词汇和表达方式进行讲解，如celebrate、tradition、parade等，并通过例句和情景模拟进行练习。

-引导学生关注文本中的细节信息，如人物角色、事件发展等，并培养他们的阅读理解能力。

3.师生互动环节（10分钟）

-教师提出问题，引导学生对文本内容进行深入思考和分析，如Whydopeoplecelebratefestivals?、Whatistheimportanceoftraditionsincelebratingfestivals?等。

-学生进行小组讨论，分享自己的观点和经验，并进行互动交流。

-教师与学生进行互动问答，帮助学生巩固对文本内容的理解和掌握。

4.巩固练习（5分钟）

-教师设计一些练习题目，如选择题、填空题等，让学生进行书面练习。

-学生独立完成练习题目，教师进行个别指导和解答疑问。

-学生之间进行互相检查和讨论，共同巩固对文本内容的理解和掌握。

5.课堂总结（5分钟）

-教师对本节课的重点内容进行简要回顾和总结。

-学生分享自己在课堂上的学习收获和感悟。

-教师鼓励学生积极参与课堂学习，并提出改进建议和期待。

总用时：40分钟

注意：以上教学过程设计仅为示例，具体时间和内容可根据实际情况进行调整和修改。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-节日文化专题：介绍世界各地节日的起源、习俗、活动等，如春节、圣诞节、复活节、Diwali等。

-跨文化交流：探讨不同文化背景下的交流方式和礼仪规范，培养学生跨文化交际的能力。

-多媒体资源：推荐学生观看与节日相关的电影、纪录片、音乐视频等，以增强对节日文化的感知和理解。

-网络资源：提供相关节日庆典活动的实时报道和新闻，让学生了解节日当下的氛围和动态。

-文学作品：推荐学生阅读与节日主题相关的英语文学作品，如节