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学生基于传统绘画学习电脑绘画的分析

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摘要：究竟是什么原因造成了电脑绘画作品难以超越传统绘画作品？同一个学生为什么能用一支铅笔绘制出精美的手绘作品，却无法利用便捷电脑工具绘制出优秀的电脑绘画作品呢？

关键词：传统绘画；电脑绘画；技能互习

如何把传统的手绘绘画技能与电脑绘画软件相结合，让传统的技能发挥得更好？这是值得研究的课题。下面就利用传统绘画技能提升电脑绘画能力作研究。

本文中的传统绘画是指手绘画，也是平面画。电脑绘画是指用Windows画图软件画的电脑绘画。

一、传统绘画与电脑绘画的分析

传统绘画与电脑绘画都是一种艺术的实践活动，都是运用点、线、色彩、明暗、透视、造型和构图等手段，根据一定的形式进行搭配组图，在平面上创造图像，反映现实和表达美感与情感。

但它们是既有联系又有区别的：第一，传统绘画讲究技法和制作，需要多年专业技巧的训练、多年的专业知识的积累，才能达到一定的专业技术水平。而电脑绘画，学生稍具美术基础再经过一段时间的WINDOWS的绘画软件学习，就可在电脑绘画软件上进行。第二，传统绘画在作品修改方面存在一定的难度，而电脑绘画在修改上大大的优胜于前者。第三，传统绘画对作品的存储条件有一定的要求，而电脑绘画在存储上只要你的电脑有足够的空间就可以存放作品，并且携带方便，等等。

传统绘画技能在我们电脑绘画上有什么联系？能否帮助学生提升电脑绘画技能？以下是我在教学上的一些做法。

二、传统绘画技能在电脑绘画中的应用

传统绘画和电脑绘画是一种相互间可互相转换的技能学习。电脑绘画继承了传统绘画的基本特点，但又不同于传统的绘画。它借助相关的画图软件来完成电脑绘画作品，具有传统绘画无法比拟的优越性。怎样把两者互相结合，怎样利用传统绘画技能把电脑绘画发挥到淋漓尽致，这需要电脑老师懂得如何将传统绘画技能和电脑绘画软件进行完美的结合。

（一）在老师层面上下功夫

首先，老师自身素养要提高。作为一名电脑老师，在提倡学科整合的当下，应当在不断地深入本学科的专业知识外，还要拓展其他学科的知识。电脑绘画教学是结合信息技术与美术两门学科知识，因此，掌握一些传统绘画基本技能是必不可少的。例如：绘画技能上老师应当对比例、透视、明暗、色彩等有初步的了解，在构图、画线、调整上有一定的认识，才能结合自身专业知识去研究传统绘画与电脑绘画之间的联系。其次，要不断增强自身的绘画功底。曾听过一位资深的信息老师的讲座，她的爱好广泛，无论是体育项目，美育项目，文娱项目都随时能拿出展示实力，听完这句备受感悟。因此，提升自身绘画功底是确实可行有效的教学方法。

通过自身学习，在电脑绘画课堂上做起范例也有底气，自然而然老师的威信就大大地提高，也能激发起学生的学习兴趣，思维也将得到开拓。

（二）在学生层面上下功夫

传统绘画教学是从点、线、面、色彩进行入门的学习，通过这几种基本功的训练才能打好绘画的基础，我借助传统绘画的教学模式也对我的学生进行这几个方面的训练与学习。

1.“点”的练习。“点”，看上去是很容易的一种画法，但如果想把“点”画的漂亮、圆滑却还是要有一点技巧的。传统绘画的“点”讲究上尖下圆饱满，而我们在电脑绘画时同样要做到上尖下圆饱满。例如：水滴的画法。选取曲线工具，点击鼠标左键一次后移动鼠标点击左键一次（出现线段）移动鼠标点击左键一次，即用三个点漂亮的水滴就完成了。

2.“线”的练习。

“线”在传统绘画上往往会决定作品的优秀与否，在电脑绘画上“线”也同样重要。“线”分曲线与直线两大类，在学习时，主要通过Windows画图里的工具进行完成操作。例如：在广州市教育局教研室编印的第一册第二单元第6课《果园丰收》一课中的作品练习，要求学生补充完整围墙、梯子与车轮钢线，这课就侧重直线工具的应用。因此，让学生认识到几乎每份作品都离不开线的存在。其次，线还可以用两点成一线的规律进行练习，在作品的绘画中，用线段也能很好地完成一幅作品。

3.“面”即构图。传统绘画里，构图是非常关键的一步，构图就是定好画面物体的位置。同样，在电脑绘画时，也可按照传统绘画的方法，用软件里的矩形、圆形或多边形工具来进行构图，确定物体的大概位置。例如：在学习广州市教育局教研室编印的第一册第二单元第15课《假日多乐事——作品创作》一课时，可让学生通过矩形等工具进行定位，完成布局图的初稿；还可以在纸张上用传统的手法把图形分布图画个大概，然后进行电脑绘图。最后调整布局，完成定稿。

4.“色彩”练习。传统绘画中，作品到最后要进行上色，通过颜色的深浅来表现物体的立体感和光線效果。同样，电脑绘画也可以仿照参考同样的方法，传统的颜色上色需要通过调色来进行，而电脑绘画通常用调色板提供的24色进行上色，如果想营造立体感和光线效果还可以采用渐变色工具。

（三）在简笔画上下功夫

传统绘画简笔画