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第1课时常见的分散系胶体
课程目标
1.了解分散系的概念及分散系的种类。
2.知道胶体是一种常见的分散系。
3.了解胶体的主要性质和应用。
图说考点
学业基础——自学·思记·尝试
[新知预习]
1.分散系
(1)分散系概念:由一种或几种物质(称为分散质)分散到另一种物质(称为分散剂)中形成的混合物体系,称为分散系。
2.胶体
概念
分散质粒子的直径在10-9~10-7m之间的分散系叫作胶体
性质
胶体与
溶液的区别
装置
现象
CuSO4溶液中⑦___________________;
Fe(OH)3胶体中⑧________________
结论
⑨____________________________
性质
胶体的
吸附性实验
装置
现象
a中⑩
b中?
结论
?____________________________
续表
性质
胶体的
性质
丁达尔效应
a.含义:当光束通过胶体时,在?________的方向可以看到一条?________的现象。
b.应用:鉴别?________与?_______
吸附性
氢氧化铁胶体的胶粒具有吸附性,常用于净水
应用
明矾用作净水剂
改善材料的机械性能和光学性质
医学上利用高度分散的胶体来检验或治疗疾病
广泛用于冶金工业中的选矿、石油原油的脱水、有机高分子材料的制造
[即时自测]
1.判断正误,正确的打“√”,错误的打“×”
(1)直径在10-9~10-7m之间的粒子称为胶体。()
(2)胶体都是均匀透明的液体。()
(3)胶体一般比较稳定,不易产生沉淀。()
(4)分散质粒子直径大小在几纳米到几十纳米之间的分散系是胶体。()
(5)根据是否产生丁达尔效应,将分散系分为溶液、胶体与浊液。()
(6)NaCl溶液、水、泥浆、淀粉溶液都属于胶体。()
(7)FeCl3溶液呈电中性,Fe(OH)3胶体带电,通电时可以定向移动。()
(8)可以利用丁达尔效应区分胶体和溶液。()
2.下列分散系属于胶体的是()
A.白酒B.食盐水
C.淀粉溶液D.碘酒
3.胶体的最本质的特征是()
A.丁达尔效应
B.可以透过滤纸
C.布朗运动
D.分散质颗粒的直径在10-9~10-7m之间
4.2022年春节,电影《长津湖之水门桥》的热映,激发了国人的爱国之心。冰墩墩同学去电影院观看电影,发现放映室射到屏幕上的光形成了明亮的光柱,他立即用学过的化学知识“丁达尔效应”解释了这种现象。当光束通过下列分散系时,能观察到丁达尔效应的是()
A.NaCl溶液B.蔗糖溶液
C.CuSO4溶液D.AgI胶体
核心素养——合作·探究·分享
提升点1三种分散系的比较
例1胶体、溶液的本质区别在于()
A.分散系是否有丁达尔现象
B.分散质粒子是否带电荷
C.分散系是否稳定
D.分散质粒子直径的大小
[提升1]雾霾天气,就是“气溶胶细小粒子在高湿度条件下引发的低能见度事件”。气溶胶是胶体的一种,下列说法中不正确的是()
A.气溶胶的分散剂是气体
B.根据分散质和分散剂的状态,可以将分散系分为9种
C.气溶胶分散质粒子直径在10-9~10-7m之间
D.气溶胶不能透过滤纸
状元随笔气溶胶是胶体的一种常见类型。
关键能力
三种分散系的系统比较
状元随笔
①溶液、浊液和胶体的本质区别是分散质微粒的直径大小,而不是它们的性质。
②丁达尔效应是鉴别溶液和胶体的最简单的方法。
提升点2胶体的性质及应用
例2下列选项中选择适当的字母填入下列横线上:
A.过滤B.聚沉C.凝胶D.布朗运动E.电泳F.丁达尔效应
(1)Fe(OH)3胶体呈红褐色,插入两个惰性电级,通直流电一段时间,阴极附近的颜色逐渐变深,这种现象叫________;
(2)光束通过Fe(OH)3胶体,可看到光亮的通路,这种现象叫________;
(3)Fe(OH)3胶体中加入硅酸胶体(胶体粒子带负电),胶体变得浑浊,这是发生了____________;
(4)鉴别Fe(OH)3胶体和盐酸的方法是________。
[提升2]下列叙述不正确的是________(填序号)。
(1)利用过滤法分离悬浊液和胶体。
(2)利用渗析法可以除去溶液中的胶体粒子。
(3)向Fe(OH)3胶体中加入足量稀盐酸后,依然有丁达尔效应。
(4)雾是气溶胶,在阳光下可观察到丁达尔效应。
(5)“血液透析”利用了胶体的性质。
(6)江河入海口处易形成三角洲,这与胶体性质有关。
状元随笔关注胶体在生产、生活、环境科研中的广泛性。结合实例理解胶体的性质。
关键能力
胶体性质的应用
状元随笔胶体与其他分散系的本质区别是粒子直径的大小不同,是理解胶体的性质及回答相关
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