信息技术教学中学生能力的培养.docx

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信息技术教学中学生能力的培养

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【摘要】信息技术应广博多聚，增强兴趣感，产生强烈求知欲望，激发学生的创新意识和创新能力。

【关键词】信息技术；培养；创新意识；创新能力

怎样才能培养学生的创新意识呢？我的作法是：

1．加强学生基本素养的培养。

“信息技术”作为一门新的学科，具有一定的特定性，教师在教学中可以从信息技术的源头开始，根据它的发展，谈谈信息技术对世界各国、政治、经济、文化等诸多方面的影响，直至对我们每个人生活、工作的影响。信息技术它也不是孤立的，而是与其它学科相辅相成的，有着千丝万缕的联系，它贯串于各个学科。

2．增加学生创新欲望，培养学生学习兴趣。

万物皆于“兴”，尤其是学习，有了学习兴趣，不但能学好，还能创造性学习，孔子曰：“知之者，不如好之者”意思是“好学对学习非常重要”。欧洲进步主义教育家德可乐利把兴趣作为教学的重中之重，他指出“兴趣是个水闸门，借助它，注意的水库被打开，并规定了流向”。就是有没有事业心，这不能有任何强迫。在我们实际教学中，不要去单单说教，让学生一味去练那些枯燥乏味的操作，要把它变成有趣的，活动的练习，比如：我们在教学生练习打字时，除了讲解一般打字常识外，可以不局限于按部就班地按A、B、C、……键盘，可以让学生去打游戏等，让学生“寓教于乐”在不知不觉中就练习好打字的速度。

3．提高创新意识，重视能力培养。

学生在学习信息技术的过程，即是实践的过程，也是创造的过程。学生利用信息技术完成一部作品，解决一件事情，进行一项学习，开展一项活动，都需要思维，都需要自己动手尝试。在他学习创作过程中，也就培养了他探究问题、解决问题的能力，同时也是他创新的一个过程。在教学过程中要注重开发学生的创造潜力，鼓励启发学生主动思考，善于思考，学会独立思考。突出创新意识的培养，强调创新能力的提高。计算机可以在短时间内给学生提供大量的、生动的表象，并通过实际操作。为学生提取表象、加工表象打下良好的基础，比如：老师在教学画图形时，可以让学生在基本图形的基础上，画各种形态各异的图形变形，让学生利用各种图形去描绘各种物品，大脑中逐步形成这种图形的表象，积累创作素材，提高学生思维想象力，使学生真正开阔视野，提高动手能力和抽象思维能力。

4．增强课外知识，开阔视野。

课堂上的教学是封闭的，教材上的知识是单一的。为了更好地培养学生的创新意识，老师在实际教学中就应放开手脚，放开思路，不要满足于教材上的东西。要广博多聚，博览群书。网站上的东西千奇百怪，丰富多彩，有些又不可思议，可以让学生去浏览、去搜集、去探究、去思想。在浏览中长知识，在探究中得启发，在思想中去创新。

5．创设培养学生创造能力的心理氛围

创造力是一个多维结构，是多个因素的有机结合。培养学生创新意识和创新能力，反复引导、培养，才能使学生的创新意识和创新能力得到提高，培养学生敢于思考，敢于创作，敢于探索，大胆尝试，大胆创新，当学生有新的创意、新的思维，作为老师要及时发现，充分肯定，多加鼓励，使学生具有较强的健康心理。

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-全文完-