- 1、本文档共24页,可阅读全部内容。
- 2、有哪些信誉好的足球投注网站(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
- 5、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
- 6、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 7、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 8、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
高中地理必修一教案新人教版
(学习版)
编制人:__________________
审核人:__________________
审批人:__________________
编制学校:__________________
编制时间:____年____月____日
序言
下载提示:该文档是本店铺精心编制而成的,希望大家下载后,能够帮助大
家解决实际问题。文档下载后可定制修改,请根据实际需要进行调整和使用,谢
谢!
并且,本店铺为大家提供各种类型的经典教案,如幼儿教案、小学教案、初
中教案、高中教案、大学教案、其他教案等等,想了解不同教案格式和写法,敬
请关注!
Downloadtips:Thisdocumentiscarefullycompiledbythiseditor.
Ihopethatafteryoudownloadit,itcanhelpyousolvepracticalproblems.
Thedocumentcanbecustomizedandmodifiedafterdownloading,please
adjustanduseitaccordingtoactualneeds,thankyou!
Inaddition,thisshopprovidesyouwithvarioustypesofclassic
lessonplans,suchaspreschoollessonplans,elementaryschoollesson
plans,juniorhighschoollessonplans,highschoollessonplans,
universitylessonplans,otherlessonplans,etc.Ifyouwanttolearn
abouttheformatandwritingofdifferentlessonplans,staytuned!
高中地理必修一教案新人教版
每一个高中地理老师都应该在课前先写一篇高中地理教案。每个
地理教师应积极探索教育教学规律,充分运用学校现有的教育教学资
源。你是否在找正准备撰写“高中地理必修一教案新人教版”,下面
本店铺收集了相关的素材,供大家写文参考!
高中地理必修一教案新人教版1
一、本节教材的地位和内容分析
本节课处于自然环境中的物质和能量交换最后一节,上承岩石圈
第1页共24页
和大气圈相关知识,主要内容涉及水圈,水既是自然地理环境主要组
成要素之一,又对人类活动有着十分重要的影响,体现了地理学人地
关系主线。
二、课程标准:
运用示意图,说出水循环的过程和主要环节,说明水循环地理意
义。
三、课标解读
从本条标准的内容要求来看,重在引导学生了解水循环的过程和
主要环节。水循环的过程是指水在陆地、海洋、大气之间的转变。水
循环的环节是指实现水循环运动的途径,包括:蒸发(植物蒸腾)、水
汽输送、降水、下渗、地表径流、地下径流等。
四、学情分析
高一学生普遍学习积极性较高,但水平层次不齐,地理知识基础
相对薄弱。学生对地理知识的学习仍存在重识记而轻理解的倾向。
五、教学目标
(1)认知目标
使学生了解水循环的过程和主要环节.
使学生理解水循环地理意义.
(2)能力目标
学生学会读图,掌握读图方法,能绘制简单示意图,提高读图识
图能力;
学生能运用水循环示意图解释相关地理现象。
第2页共24页
(3)情感目标
使
文档评论(0)