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6.3数据的表示
（第3课时）;同学们想一想，你同父母一起去商店买衣服时，我们经常看到衣服上的号码标有哪些？你了解这些号码的意义吗？你觉得这种生产方法有什么优点？;1.明确频数直方图制作的步骤,会绘制频数直方图.
;158;在上面的数据中，最小值是149，最大值是172，它们的差是23，说明身高的变化范围是23cm．;2.决定组距和组数;对落在各个小组内的数据进行累计，得到各个小组内的数据的个数（叫做频数）．整理可以得到频数分布表.;上面我们选取的组距是3，从而把数据分成8组，若我们选取的组距是2或4呢，那么组距分成几个组？这样能否选出需要的40名同学呢？;频数
(学生人数);制作频数直方图大致步骤是什么？;为了了解某地区新生儿体重状况，某医院随机调取了该地区60名新生儿出生体重，结果(单位：克)如下：;解：(1)确定所给数据的最大值和最小值：
上述数据中最小值是1900，最大值是4160；;(3)统计每组中数据出现的次数;(4)绘制频数直方图;银行在某储蓄所抽样调查了50名顾客，他们的等待时间（进入银行到接受受理的时间间隔，单位：min）如下：
15201832534?6?01724
2330354237242111412
34221334?82231241733
4142332332842251422
31423426142540142411
将数据适当分组，并绘制相应的频数直方图.;解：（1）最大值与最小值的差：42-0=42;
（2）组距是7时,42÷7=6，则分成6组；;某中学九年级甲、乙两个班参加了一次数学考试，考试人数每班都为40人，每个班的考试成绩分为A、B、C、D、E五个等级，绘制的统计图如图：
根据以上统计图提供的信息，则D等级这一组人数较多的班是_____．;1．在频数分布表中，各小组的频数之和()
A.小于数据总数B.等于数据总数C.大于数据总数D.不能确定;3.一个样本有100个数据，最大值为7.4，最小值为4.0，如果取组距为0.3，那么这组数据可分成()
A.11组B．12组C.13组D．以上答案均不对;;;(2)C组的人数为50×40%=20，
补全频数直方图如右图：;(3)因为D、E、F三组总???数为50-2-10-20=18，
所以估计全年级每天在课堂上发言次数不少于15次的
人数为
250×(18÷50)=90（人）.;班级一次数学测验成绩如下：
63，84，91，50，69，81，61，69，91，78，75，
81，80，67，76，81，79，94，61，69，89，70，
70，87，81，86，90，88，85，67，71，82，87，
75，87，95，53，65，74，77．;(1)计算最大值与最小值的差（极差）.极差:95-50=45（分）.;频数（人）;制作频数直方图的步骤;
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