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ADDINCNKISM.UserStyle《葡萄牙语实用语法》课程教学大纲
(理论课程·2023版)
一、课程基本信息
课程号
0523S06023
开课单位
外国语学院
课程名称
(中文)葡萄牙语实用语法
(英文)PracticalPortugueseGrammar
课程性质
选修
考核类型
考查
课程学分
2
课程学时
34
课程类别
专业发展课程(专业拓展课)
先修课程
基础葡萄牙语1,2,3,4、高级葡萄牙语1,2
适用专业(类)
葡萄牙语
二、课程描述及目标
(一)课程简介
《葡萄牙语实用语法》课程是本专业的一门专业选修课程,是其它所有课程的基础,是培养学生葡萄牙语语言知识和语言交际能力的主要手段,也是培养合格葡语人才的支柱课程。通过此课程学习,使学生能够准确掌握葡萄牙语发音,在接触本课程之前,学生们已经基本上完成了本专业的基础知识的积累和学习,已经先修了《基础葡萄牙语1》,《基础葡萄牙语2》、《基础葡萄牙语3》、《基础葡萄牙语4》等课程,并能够进行相应水平的葡萄牙语会话。
开设本课程旨在通过理论教学,使学生更进一步、更深层次地掌握葡萄牙语的语言特点、语法结构、语音、语义等等,具备进一步研究葡萄牙语语言及文学的能力,为毕业论文等后续课程及以后的考研、工作等奠定必要的基础。
(二)教学目标
通过本课程,学生将系统化地认知葡语语法的基本结构和规则,全面地掌握从词法到句法的葡语语法基本知识技能,并能熟练地运用这些知识和规则解读常见的语法现象,避免在听、说、读、写、译及语言交流过程中出现语法错误,以准确、有效地用葡语传递信息和表达思想,提高综合运用葡语的能力,并为进一步的葡语语言学习和研究奠定基础。
知识目标
课程目标1:系统掌握葡语语法知识及规则,正确分析解读所接触葡语语言中的语法现象及含义
能力目标
课程目标2:有效运用葡语语法规则,提高听说读写译及交际能力
素质(含思政)目标
课程目标3:提高对葡语的学习兴趣和学习能力,具备国际化视野和跨文化交流能力。
三、课程目标对毕业要求的支撑关系
毕业要求指标点
课程目标
权重
1-1:熟练掌握葡萄牙语语言基础知识
课程目标1
课程目标2
课程目标3
40%
2-1:具有良好的自主学习能力
课程目标1
课程目标2
课程目标3
10%
2-2:具有良好的葡萄牙语语言综合运用能力
课程目标1
课程目标2
课程目标3
30%
2-3:具有葡萄牙语文学品鉴能力、葡汉口笔语互译能力
课程目标1
课程目标2
课程目标3
10%
2-4:具有良好的跨文化交际能力,创新思辨能力和社会实践能力
课程目标1
课程目标2
课程目标3
10%
四、教学方式与方法
教学方式以课堂讲授为基础,综合以理论介绍、案例分析、问题式教学等具体教学方法,结合学生分组课堂讨论,专项精练等学生为主体的多种课堂活动,以增强学生的学习主动性、参与度,提升其学习能力及效果。
五、教学重点与难点
(一)教学重点
本课程的重点是让学生熟练掌握本课程中出现的词汇、语法、句型等,并能对其细微功能进行初步认知,在此基础上能够进行相应水平的听说读写译技能的培养。
(二)教学难点
提升学生语言技能的同时培养学生思辨能力是本课程的教学难点。
六、实践内容、基本要求与学时分配
序号
教学内容
基本要求
学时
教学
方式
对应课程目标
1
字母
规范葡语发音
2
讲授
课程目标1
课程目标2
课程目标3
2
音素、音节
掌握音素、音节,并进行相关练习
2
练习
课程目标1
课程目标2
课程目标3
3
标点符号、移行规则、大小写字母
规范葡语运用中的标点符号、移行规则、大小写字母
2
讲授
课程目标1
课程目标2
课程目标3
4
缩写法、词法
掌握葡语中的缩写法,了解葡语词法
2
练习
课程目标1
课程目标2
课程目标3
5
词的结构、形成和类别
掌握葡语中词的结构、形成和类别
2
讲授
课程目标1
课程目标2
课程目标3
6
名词
系统掌握葡语中的名词
2
练习
课程目标1
课程目标2
课程目标3
7
冠词
系统掌握葡语中的冠词
2
讲授
课程目标1
课程目标2
课程目标3
8
形容词
系统掌握葡语中的形容词
2
练习
课程目标1
课程目标2
课程目标3
9
代词
系统掌握葡语中的代词
2
练习
课程目标1
课程目标2
课程目标3
10
数词
系统掌握葡语中的数词
2
讲授
课程目标1
课程目标2
课程目标3
11
副词
系统掌握葡语中的副词
2
练习
课程目标1
课程目标2
课程目标3
12
动词
系统掌握葡语中的动词
10
讲授
课程目标1
课程目标2
课程目标3
13
前置词
系统掌握葡语中的前置词
4
练习
课程目标1
课程目标2
课程目标3
14
连接词
系统掌握葡语中的连接词
2
讲授
课程目标1
课程
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