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2021下半年中小学教师资格考试
生物学科知识与教学能力(初级中学)
(科目代码:308)
注意事项:
1.考试时间为120分钟,满分为150分。
2.请按规定在答题卡上填涂、作答。在试卷上作答无效,不予评分。
一、单项选择题(本大题共25小题,每小题2分,共50分)
在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的,请用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案字母按要求涂黑。错选、多选或未选均无分。
1.藻类、苔藓、蕨类植物具有的共同特征是()。
A.有很薄的叶片
B.具有维管组织
C.用孢子繁殖后代
D.有根、茎、叶的分化
【答案】C。
【解析】本题考查植物的分类。藻类植物没有根、茎、叶的分化,不含有输导组织;苔藓植物有茎、叶的分化,有假根,不含有输导组织;蕨类植物有根、茎、叶的分化,且含有输导组织。藻类植物、苔藓植物、蕨类植物均为孢子生殖。故正确答案为C。
2.下列有关植物果实和种子发育的叙述,正确的是()。
A.花生的外壳由子房壁发育而成
B.苹果的食用部分由子房壁发育而成
C.油桃果实内的桃核由胚珠发育而成
D.蚕豆的食用部分由受精极核发育而成
【答案】A。
【解析】本题考查果实形成及种子的发育。花生的外壳是果皮,果皮是由子房壁发育而来的,A项正确。苹果、梨、瓜类属于假果,可食用部分不是由子房发育而来的,而是由花托等花的其他部位发育而来的,B项错误。桃的果皮分为外果皮、中果皮和内果皮,桃可食用部分是中果皮,因此吃完后留下的桃核是内果皮和种子,种子是由胚珠发育而来的,果皮是由子房壁发育而来的,C项错误。蚕豆的可食用部分为种子,种子是由胚珠发育而来的,D项错误。故正确答案为A。
3.耐旱作物在形态结构上具有适应干旱的一系列特征。下表是四种植物叶片的相关数据,其中最适应干旱环境的是()。
叶片
表面积/mm2
体积/mm3
表皮厚度/μm
甲
292
64
14
乙
144
63
24
丙
301
62
15
丁
593
121
13
A.甲
B.乙
C.丙
D.丁
【答案】B。
【解析】本题考查蒸腾作用。在干旱环境中,植物要减少水分散失,因此越干旱的环境中植物的叶片表面积越小,表皮越厚,进而减弱蒸腾作用。故正确答案为B。
4.为了研究环境条件对种子萌发的影响,某同学设计了如下实验:在四个培养皿内分别放置数量相同的绿豆种子,在不同条件下进行培养。数日后记录种子萌芽情况如下表:该实验除研究水分对种子萌发的影响外,还能研究的问题是()。
培养皿
①
②
③
④
光照条件
日光下
日光下
黑暗中
黑暗中
温度
23℃
23℃
23℃
23℃
棉花干湿状态
潮湿
干燥
潮湿
干燥
数日后种子萌发情况
全部萌发
没有萌发
全部萌发
没有萌发
A.温度对种子萌发的影响
B.光照对种子萌发的影响
C.空气对种子萌发的影响
D.棉花对种子萌发的影响
【答案】B。
【解析】本题考查探究种子萌发条件的实验。实验的四个培养皿中,除了棉花湿度和光照条件以外,其他条件均相同,①②或③④对比可以探究水分对种子萌发的影响,①③对比可以探究光照条件对种子萌发的影响。故正确答案为B。
5.下列关于呼吸作用和光合作用的叙述,正确的是()。
A.光照越强,越有利于农作物产量的增加
B.长跑后,肌肉酸胀乏力是因为酒精的大量积累
C.温室栽培保持昼夜恒温,有利于有机物的积累
D.稻田定期排水,避免根长期无氧呼吸导致腐烂
【答案】D。
【解析】本题考查呼吸作用和光合作用。光照太强,会导致植物细胞气孔关闭,出现光合午休现象,光合作用速率会降低,因此光照越强,不一定有利于农作物产量的增加,A项错误。人体无氧呼吸的产物是乳酸,肌肉酸胀乏力也是乳酸过多造成的,而不是酒精,B项错误。温室内尽量保持昼夜温度差,以利于有机物的积累,如果保持昼夜恒温,导致夜晚呼吸作用过强,不利于有机物的积累,C项错误。稻田定期排水,能防止植物的根缺氧进行无氧呼吸,产生酒精导致根系腐烂,D项正确。故正确答案为D。
6.下列生产活动或自然现象中,与生长素的作用无直接关系的是()。
A.扦插枝条时保留芽,易于生根成活
B.摘除棉花的顶芽,使其多开花多结果
C.移栽树苗去掉部分叶,提高移栽成活率
D.倒伏的玉米苗,背地生长以更多地接受光照
【答案】C。
【解析】本题考查生长素的生理作用。扦插枝条时保留芽,可以合成生长素,生长素能促进扦插枝条生根,A项错误。摘除棉花的顶芽,解除顶端优势,顶芽产生的生长素不能再向下运输,也就不会再抑制下面枝条开花结果,B项错误。移栽树苗时去掉部分叶,是为了降低蒸腾作用,减少水分的散失,提高移栽成活率,C项正确。倒伏的玉米苗,茎的近地侧生长素分布较多,生长较快,因此茎背地生长,以更好地接受光照,D项错
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