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5张雪门的学前教育思想

张雪门是中国幼儿教育的重要人物之一，他的学前教育思想在中国的

幼儿教育史上具有重要地位。他的思想不仅符合了当时社会的发展趋

势，而且对现代的幼儿教育也具有深刻的启示意义。

一、张雪门学前教育思想的背景

张雪门生于1891年，浙江省海宁州人。他曾在北京、南京、上海等

地从事幼儿教育工作，并致力于推广幼儿教育的发展。他认为，幼儿

教育是培养儿童身心健康、习惯良好、有责任感和积极向上的生活态

度的关键时期。因此，他提出了以“儿童为本”的学前教育思想。

二、张雪门学前教育思想的核心

1、以儿童为本：张雪门认为，幼儿教育应以儿童为本，充分尊重儿

童的个性、兴趣和需求。教师应该根据儿童的实际情况，制定适合儿

童的教育计划和方法，使儿童在快乐中学习，健康成长。

2、重视游戏：张雪门认为，游戏是幼儿学习的重要方式。通过游戏，

可以让儿童在快乐中学习知识、锻炼能力、培养情感。因此，他提倡

在幼儿园中开展各种形式的游戏活动。

3、培养良好的习惯和品德：张雪门认为，幼儿时期是培养良好习惯

和品德的重要时期。幼儿教师应该注重培养儿童的良好生活习惯、卫

生习惯、礼仪习惯等，同时也要注重培养儿童的诚实、守信、尊重他

人等良好的品德。

4、注重家庭教育：张雪门认为，家庭教育对儿童的成长至关重要。

他提倡家长要注重与儿童的沟通交流，儿童的生活和学习情况，为儿

童提供良好的家庭教育环境。

三、张雪门学前教育思想的影响

张雪门的学前教育思想对中国的幼儿教育产生了深远的影响。他的思

想推动了中国的幼儿教育的现代化进程，促进了中国幼儿教育的理论

和实践的发展。他的思想也启发了很多幼儿教育工作者，让他们更加

儿童的个性和需求，更加注重游戏在幼儿教育中的作用，同时也更加

重视家庭教育和儿童心理健康方面的。

四、结论

张雪门的学前教育思想是一种以儿童为本、注重游戏和习惯培养、强

调家庭教育的先进理念。他的思想不仅符合了当时社会的发展趋势，

而且对现代的幼儿教育也具有深刻的启示意义。在当今社会，我们应

该更加注重儿童的个性和需求，为他们提供更加丰富多彩的游戏体验，

同时也要注重培养他们的良好习惯和品德，为他们的健康成长打下坚

实的基础。

张雪门幼儿游戏思想研究

在幼儿教育理论的发展过程中，张雪门先生的幼儿游戏思想具有深远

的影响。本文将详细介绍张雪门幼儿游戏思想的主要内容、应用价值

及其对幼儿园教育的启示，以期为现代幼儿教育提供有益的参考。

张雪门幼儿游戏思想概述

张雪门认为，幼儿期是人生发展的重要阶段，游戏是幼儿期的主要活

动。他将幼儿游戏分为四类：生活游戏、形体游戏、言语游戏和社交

游戏。这些游戏旨在培养幼儿的综合能力，同时帮助他们建立正确的

人生观和价值观。张雪门还强调了教师在幼儿游戏中的重要角色，提

倡以儿童为中心，引导幼儿在游戏中学习和发展。

张雪门幼儿游戏思想的应用

在幼儿园教育中，张雪门幼儿游戏思想的应用具有重要意义。首先，

教师要充分认识到游戏在幼儿教育中的核心地位，将游戏融入到日常

教育中。其次，教师应根据幼儿的年龄和兴趣，创设符合他们身心特

点的游戏环境和条件。再者，教师要通过游戏培养幼儿的自主学习和

社交能力，帮助他们建立自信心和良好的生活习惯。

张雪门游戏思想的启示

张雪门幼儿游戏思想对幼儿园教育的启示在于：一是要注重游戏的实

用性和教育性，让幼儿在游戏中快乐成长；二是要幼儿个体差异，因

材施教，让每个幼儿在游戏中都能找到自己的位置；三是要充分发挥

教师的作用，鼓励教师创新游戏形式，提高自身素质，以便更好地指

导幼儿游戏。

结论

张雪门幼儿游戏思想研究为我们提供了宝贵的理论指导，为幼儿园教

育提供了新的思路和借鉴。在当前幼儿教育改革背景下，深入研究和

应用张雪门幼儿游戏思想具有十分重要的现实意义。我们应该汲取张

雪门幼儿游戏思想的精华，结合现代幼儿教育理念，不断推进幼儿园

教育的创新与发展，为幼儿的健康成长贡献力量。

《雪孩子》公开课课件

一、设计理念

《语文课程标准》指出：“阅读是学生的个性化行为。阅读教学应引

导学生钻研文本，在主动积极的思维和情感活动中，加深理解和体验，

有所感悟和思考，受到情感熏陶，获得思想启迪，享受审美乐趣。要

珍视学生独特的感受、体验和理解。”因此，本课以“读”为主线，

注重激发学生的阅读兴趣与探究欲望，尊重学生的阅读体验，倡导个

性化阅读。

二、学习目标

1、认识10个生字，会写“瓜、衣、