2019年上半年中小学教师资格考试生物学科知识与教学能力试题（高级中学）.doc

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2019年上半年中小学教师资格考试生物学科知识与教学能力试题（高级中学）

（科目代码：408）

注意事项：

1.考试时间为120分钟，满分为150分。

2.请按规定在答题卡上填涂、作答。在试卷上作答无效，不予评分。

一、单项选择题（本大题共25小题，每小题2分，共50分）

在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案字母按要求涂黑。错选、多选或未选均无分。

1.电子显微镜下，在大肠杆菌和小肠上皮细胞中都能观察到的结构是（）。

A.核糖体

B.内质网

C.叶绿体

D.细胞核

1.【答案】A。

【解析】大肠杆菌是原核生物，小肠上皮细胞是真核细胞。原核生物的细胞中无成形的细胞核，有拟核，只有核糖体这一种细胞器。真核细胞中既有核糖体，又有许多由膜包被或组成以及无膜包被的细胞器。因此，二者共有的细胞器是核糖体。

2.严重呼吸系统综合征（SARS）的病原体是一种冠状病毒，结构如图1所示。下列有关该病毒的叙述，正确的是（）。

A.SARS病毒属于原核生物

B.SARS病毒的变异率较高

C.SARS病毒能在MSN固体培养基上生长增殖

D.SARS病毒颗粒内仅有A、T、C、G四种碱基

图1

2.【答案】B。

【解析】SARS病毒没有细胞结构，不能独立生存，只能寄生在活细胞内，故A、C两项错误。SARS病毒是RNA病毒，其颗粒内存在的遗传物质为RNA，不含DNA，故存在的碱基是A、U、C、G，D项错误。RNA病毒的变异率较DNA病毒高，B项正确。

3.图2表示细胞中一种常见的水解反应。下列化合物中，不能发生此类水解反应的是（）。

图2

A.胰岛素

B.纤维素

C.核糖核酸

D.脱氧核糖

3.【答案】D。

【解析】细胞中的水解反应是生物大分子与水之间发生的取代反应，其结果是生物大分子分解成单体。胰岛素是由两条肽链组成的蛋白质，可水解为氨基酸。纤维素是多聚糖，可水解为葡萄糖。核糖核酸可水解为核糖核苷酸。脱氧核糖是一种五碳糖，属于单糖，不可水解。故正确答案为D。

4.科学家用红、绿两种荧光物质分别标记人和小鼠细胞表面的蛋白质分子，将这两种标记细胞进行融合。细胞刚发生融合时，红、绿两种荧光在融合细胞表面各占半边，一段时间后两种荧光在融合细胞表面呈现均匀分布。这一实验现象支持的结论是（）。

A.膜磷脂能翻转

B.细胞膜具有流动性

C.细胞膜具有选择透过性

D.膜蛋白可以作为载体蛋白

4.【答案】B。

【解析】细胞膜不是静止不动的，而是具有流动性的，主要表现为构成膜的磷脂分子可以侧向自由移动，膜中的蛋白质大多也能运动。题干中，用红、绿两种荧光物质标记蛋白质分子，发现融合且在融合细胞表面从各占半边变为均匀分布，说明被荧光物质标记的蛋白质发生了“移动”，该实验现象支持了细胞膜有流动性这一结论。

5.蜂毒素是工蜂毒腺分泌的多肽，具有抗菌、抗病毒及抗肿瘤等广泛的生物学效应。图3、图4分别表示胃癌细胞在不同浓度的蜂毒素培养液中培养一定时间后，胃癌细胞的凋亡率和凋亡基因Bax、Bel-2的表达率。下列表述不正确的是（）。

图3图4

A.工蜂毒腺细胞合成的蜂毒素影响胃癌细胞凋亡基因表达

B.Bax蛋白和Bel-2蛋白均可明显缩短癌细胞增殖的周期

C.蜂毒素能诱导胃癌细胞凋亡，一定浓度内随浓度增大诱导效应增强

D.蜂毒素能通过促进Bax蛋白产生和抑制Bel-2蛋白产生，诱导胃癌细胞凋亡

5.【答案】B。

【解析】由图3可知，随着蜂毒素浓度的升高，胃癌细胞的凋亡率不断升高，且当蜂毒素浓度大于4μ/mL时，其诱导效应增强，C项正确。由图4可知，随蜂毒素浓度的升高，Bax基因表达增强、Bel-2基因表达减弱，说明蜂毒素能促进Bax基因的表达，而抑制Bel-2基因的表达，D项正确。两个结果共同说明了蜂毒素可影响胃癌细胞基因的表达，进而诱导胃癌细胞凋亡，A项正确。癌细胞的细胞周期较正常细胞短，图中不能证明Bax蛋白和Bel-2蛋白能明显缩短癌细胞增殖的周期。故正确答案为B。

6.细胞周期包括G1期、S期、G2期和M期，下列有关细胞周期的叙述中，正确的是（）。

A.细胞周期的G1期是各个时期中耗时最短的时期

B.细胞分裂过程中核糖体功能最活跃的时期是S期

C.在G2期DNA数目加倍，但染色体数目保持不变

D.M期较长的细胞更适合做“观察细胞有丝分裂”实验的材料

6.【答案】D。

【解析】细胞周期分为分裂间期和分裂期（M期）两个阶段。分裂间期又分为DNA合成前期（G1期）、DNA合成期（S期）、DNA合成后期或有丝分裂准备期（G2期）。G1期是一个生长期，在这一时期主要进行RNA和蛋白质的合成，并为下