语文园地二 -2024-2025学年六年级语文上册同步精品教学设计（统编版）.docx

语文园地二-2024-2025学年六年级语文上册同步精品教学设计（统编版）

主备人

备课成员

教学内容

《语文园地二-2024-2025学年六年级语文上册同步精品教学设计（统编版）》主要包括以下内容：第一单元的阅读理解与赏析，涵盖《秋夜将晓出篱门迎凉有感二首》的诗意理解和抒情手法学习；第二单元的文言文阅读《狼和小羊》，通过对故事内容的理解，掌握文言词汇和句式；第三单元的作文指导，以“我的梦想”为主题，启发学生进行创意写作，培养表达能力和想象力；以及第四单元的语文实践活动，围绕“传统节日”展开，让学生通过搜集资料、展示交流，了解传统文化。教学内容与统编版教材紧密关联，注重提高学生的阅读、写作及文化素养。

核心素养目标

培养学生审美鉴赏能力，通过诗歌与文言文学习，提升文学素养；强化学生语言构建与运用能力，通过对不同文体写作的实践，锻炼表达与沟通技巧；增强文化自信，通过探索传统节日文化，深化对民族传统文化的认识与尊重；提高思维品质，培养学生批判性与创造性思维，激发对生活与学习的探究精神。以上目标与新教材要求相符，注重学生语文核心素养的全面提升。

重点难点及解决办法

三、重点难点及解决办法：重点包括诗歌抒情手法的理解与运用、文言文词汇句式的掌握、创意写作的表达能力以及传统文化知识的深入了解。难点在于如何让学生将所学知识内化为自身的语文素养，并能在实际中灵活运用。解决办法及突破策略：1.通过对比分析、讨论交流，帮助学生理解并模仿诗歌中的抒情手法；2.设计情境教学，让学生在实际语境中运用文言文词汇句式，加深记忆；3.采用思维导图等工具，激发学生创意思维，提高写作表达能力；4.组织小组合作，让学生在搜集、整理、展示传统文化过程中，加深理解与认识。通过以上方法，有针对性地解决重点难点，提高学生的语文综合素养。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

1.硬件资源：多媒体教学设备、投影仪、白板、文学类图书、传统文化素材等。

软件资源：语文教学软件、诗词解析应用、文言文学习软件。

2.课程平台：校园网络教学平台、班级群共享平台。

3.信息化资源：电子课本、教学PPT、在线诗词库、文言文朗读音频、传统文化知识库。

4.教学手段：课堂讲解、小组讨论、情境模拟、思维导图、文化展示等。

教学过程

第一课时：《秋夜将晓出篱门迎凉有感二首》

一、导入新课

同学们，我们曾在课下欣赏过美丽的秋景，那么你们有没有想过，古人眼中的秋天是怎样的呢？今天，我们将学习一首描绘秋夜的诗——《秋夜将晓出篱门迎凉有感二首》。让我们跟随诗人的脚步，去感受那秋夜的韵味。

二、课文主旨内容探究

1.自主阅读：同学们，请你们自主阅读这首诗，思考一下诗中描绘了哪些景物？诗人抒发了怎样的情感？

2.小组讨论：请大家分组讨论，分享自己的阅读感悟。

3.全班交流：请各小组代表发言，总结诗中的景物描绘和情感表达。

4.教师引导：通过对诗中的关键词语分析，引导学生理解诗人对秋夜美景的喜爱和对生活的感慨。

三、全文侧重点讲解

1.抒情手法：诗人运用了寓情于景、借景抒情的写作手法，使诗歌充满了诗意。我们一起分析一下，诗中是如何运用这些手法的？

2.语言特色：诗中运用了丰富的修辞手法，如比喻、拟人等，使诗歌更具表现力。请同学们找出诗中的修辞手法，并分析其作用。

四、课堂实践

1.诗词仿写：请同学们尝试仿写一首描绘秋夜的诗，运用所学的抒情手法和修辞手法。

2.朗读诗歌：同学们，让我们有感情地朗读这首诗，感受诗人的情感。

第二课时：《狼和小羊》

一、导入新课

同学们，我们在寓言故事中学习到了许多人生道理。今天，我们将学习一篇新的寓言故事——《狼和小羊》。让我们看看这个故事能给我们带来哪些启示。

二、课文主旨内容探究

1.自主阅读：请大家自主阅读故事，思考故事中的狼和小羊分别代表了什么？

2.小组讨论：请同学们分组讨论，分析故事中狼和小羊的性格特点。

3.全班交流：请各小组代表发言，总结故事的主旨。

4.教师引导：通过分析故事情节，引导学生理解寓言故事的寓意。

三、全文侧重点讲解

1.文言文词汇句式：故事中运用了丰富的文言文词汇和句式，如“欲”、“将”等。我们一起分析一下这些词汇和句式的用法。

2.人物形象分析：通过对狼和小羊的形象分析，理解寓言故事中的人物设定。

四、课堂实践

1.角色扮演：请同学们分组进行角色扮演，演绎故事情节。

2.课文翻译：请同学们尝试将故事翻译成现代汉语，锻炼文言文翻译能力。

第三课时：作文指导——“我的梦想”

一、导入新课

同学们，我们每个人都有自己的梦想。今天，我们就来谈谈“我的梦想”。请你们将自己的梦想写成一篇作文，表达自己的愿