健康教育管理单在骨折护理中应用的效果.docxVIP

?

?

健康教育管理单在骨折护理中应用的效果

?

?

【摘要】目的：分析健康教育管理单在骨折护理中应用的效果。方法：选取我院收治的骨折患者共172例，随机将其分成观察组和对照组各86例，其中对照组患者采用常规教育；观察组患者在对照组患者基础上采用健康教育管理单。对两组患者的健康教育效果进行对比分析。结果：观察组患者78例满意，5例一般，3例不满意，总满意率为96.5%；对照组患者53例满意，12例一般，21例不满意，总满意率为75.6%。

【关键词】健康教育、管理单、骨折患者

对于骨折患者而言，无论是在围术期、入院期间还是居家期间，都需要及时进行肌肉以及关节锻炼，避免患者出现肌肉萎缩以及关节僵硬等情况。由于各个阶段功能锻炼不同，所以侧重点也有所不同[1]。而对患者进行健康教育则是护理人员应当承担的责任和义务，同时也是护理质量的重心之一。对骨折患者进行健康教育，不但会对患者的预后造成直接影响，同时整个护理团队的护理质量也会受其影响[2]。我院对172例骨折患者中的86例使用健康教育管理单，在减轻护士工作量的同时，提升了患者满意度，现将报道如下。

1一般资料与方法

1.1一般资料

选取2015年8月-2017年11月期间，我院骨科收治的骨折患者共172例，随机将其分成观察组和对照组各86例，其中观察组患者男44例，女42例，年龄18-35岁，平均年龄（26.3±3.1）岁；对照组患者男48例，女38例，年龄20-38岁，平均年龄（28.3±2.8）岁。本次研究中，90例上肢骨折，82例下肢骨折。排除转科、儿童以及自动要求出院患者。两组患者无论是在年龄、性别以及病种上均无显著差异（P0.05）不具备统计学意义，具有可比性。

1.2方法

对照组患者行常规教育，观察组患者在对照组患者基础上采用健康教育管理单。护理方法如下：

当患者入院后，主管护士以及代管护士根据常规护理模式对患者进行护理，并将我院自定的健康教育管理单运用其中。主管护士和患者进行沟通之后，在健康教育管理单上记录患者的护理重点、评估情况、功能锻炼要求以及健康教育内容等，由护士长或质控员对患者功能锻炼进行评价，1次/w，将评价结果记录在教育管理单上。我院自定的健康教育管理单包括：患者姓名、年龄、性别、床号、联系方式、既往史、抽血检验、入院/出院时间等。

1.3评价标准

为了能够了解患者健康教育效果，我院对出院患者进行无名调查，内容包括：（1）护理人员是否讲解医学检查、给药注意事项。（2）护理人员是否了解患者睡眠情况，解决睡眠问题。（3）术前以及术后护理人员是否提供饮食、锻炼、休息、和用药指导。患者根据调查内容对健康教育效果进行评价，分为3个级别，即：满意、一般、不满意。

2结果

观察组患者78例满意，5例一般，3例不满意，总满意率为96.5%；对照组患者53例满意，12例一般，21例不满意，总满意率为75.6%。观察组患者健康教育效果明显优于对照组。

3讨论

将健康教育管理单运用到骨折患者的护理中，主管护士以及代管护士只需要查看病床床头的教育管理单便能了解已经实施和未实施的教育内容，对患者的掌握程度进行有效评估，根据患者的病情情况进行有针对性的健康教育。质控员或护士长对患者的功能锻炼情况进行评价，并将评价结果填写在健康教育管理单中，主管护士以及代管护士便能直接根据管理单进行缺陷补偿教育。

通过本次研究发现，几乎所有的患者都希望自己在入院期间能够得到较为全面、细致的功能锻炼指导[3]。通过健康教育管理单，责任护士对已经出院的患者进行回访，根据患者自身病情的不同进行居家功能锻炼指导，当患者在家中，若是有功能锻炼问题需要指导，只需告知床号、姓名和出院时间，护士可快速找出原来的健康教育管理单，根据患者既往教育记录进行回复，从根本上保证了将健康教育贯穿于出院、居家的每个阶段，充分保障了健康教育的完整性和连续性[4]。

经过本次研究发现，观察组患者78例满意，5例一般，3例不满意，总满意率为96.5%；对照组患者53例满意，12例一般，21例不满意，总满意率为75.6%。观察组患者健康教育效果明显优于对照组。

参考文献

[1]黄亚芬.健康教育管理单在骨折护理中应用的效果评价[J].广西医学，2012，08：1094-1095.

[2]魏红，颜建珍.眼科护理健康教育管理系统软件的开发与应用[A].江西省中西医结合学会眼科专业委员会、江西省中医学会眼科专业委员会.第十一次全省中、西医眼科学术交流会学术论文集[C].江西省中西医结合学会眼科专业委员会、江西省中医学会眼科专业委员会：，2012：1.148-152

[3]白丽霜.在护理骨折患者过程中实施健康教育管理的临床体会[J].求医问药（下半月），2013，01：550-551.

[4]张楚南，徐冬冬.医院健康教育管理体制探讨[J].