1323S03010-模拟集成电路原理与设计-2023版人才培养方案课程教学大纲.docxVIP

PAGE3

附件5-1

ADDINCNKISM.UserStyle《模拟集成电路原理与设计》课程教学大纲

（理论课程2023版）

一、课程基本信息

课程号

1323S03010

开课单位

电子信息工程学院

课程名称

（中文）模拟集成电路原理与设计

（英文）ThePrincipleandDesignofAnalogIntegratedCircuits

课程性质

必修

考核类型

考试

课程学分

2

课程学时

34

课程类别

专业核心课

先修课程

半导体物理、模拟电子技术基础

适用专业（类）

电子科学与技术

二、课程描述及目标

（一）课程简介

《模拟集成电路原理与设计》课程是本专业（类）的一门专业核心课程，旨在通过理论教学与实践操作训练，使学生掌握模拟集成电路中的基本单元的结构和电路特性，掌握恒流源、带隙电压源、运算放大器、开关电容电路和A/D、D/A变换器的工作原理和功能特性，具有分析设计模拟单元电路的能力，了解模拟集成电路设计的概念及其在实际工程问题中所涉及的一些非技术因素，为模拟集成电路课程设计后续课程奠定坚实的基础，同时为以后的工程实际和科学研究奠定基础。

（二）教学目标

通过本课程，学生将学习和掌握模拟集成电路中恒流源电路、带隙电压源电路、运算放大器、开关电容电路和A/D、D/A变换器电路的结构和工作原理，具备设计特定要求的基本单元电路的能力。

课程目标1：从目前我国集成电路行业卡脖子问题为切入口，让学生了解模拟集成电路的发展历史、国内外发展现状、面临的主要问题和科学研究前沿，掌握模拟集成电路中的基本器件和基本电路单元，理解模拟集成电路设计发展速度低于数字集成电路发展速度的主要因素，具有从事模拟集成电路设计行业需要的知识储备。

课程目标2：掌握恒流源电路、带隙电压源电路、开关电容电路、运算放大器电路、ADC和DAC电路的不同结构、性能特点、理论计算分析及设计方法，熟练运用Cadence、Tanner等集成电路专用设计工具对特定功能电路进行设计、仿真及验证，并能将不同的设计方案进行对比、分析和总结，初步具备模拟集成电路设计的能力。

课程目标3：能够对设计的特定电路和功能模块进行科学表述，进而进行讨论、分析与评价，培养表达、分析问题的能力与沟通能力。

三、课程目标对毕业要求的支撑关系

毕业要求指标点

课程目标

权重

10-2:了解微电子器件与芯片设计和制造领域的国际发展趋势、研究前沿，具备国际视野和外语应用能力。

课程目标1

0.3

1-4:能够将相关知识和数学模型方法用于电子科学与技术领域复杂工程问题解决方案的比较与综合。

课程目标2

0.3

2-2:能基于相关的科学原理和数学模型方法正确表达电子科学与技术领域复杂工程问题；

课程目标3

0.4

四、教学方式与方法

采用OBE的教育理念，教学设计和教学实施的目标是学生通过教育过程最后所取得的学习成果（Learningoutcomes)。为达到本课程的课程目标，采用理论授课、翻转课堂及仿真小作业等教学方式与方法。

理论授课：采用多媒体与板书结合的教学方式。了解模拟集成电路设计的基本概念、基本理论和常用的模拟单元结构，熟悉各知识点的分布，理清知识点之间的关系与层次；以思维导图作为工具，通过文献资料的检索和查阅，建立已知与未知有机联的系知识体系；学生通过课后作业加深对知识层次的梳理与知识体系的建立。通过案例分析教学，加强对CMOS模拟集成电路基本结构单元的认识、设计及应用，并能将之应用于复杂工程设计。

调研报告：根据目前集成电路设计领域的必威体育精装版科技发展趋势，教师选择一些与模拟集成电路设计技术密切相关的研究热点（包括国内外先进的MOSFET制造工艺、特定功能的ADC和DAC电路等），以提交调研报告的方式发布给学生，让学生在有哪些信誉好的足球投注网站、归纳、整理相关知识的同时，了解自己作为时代新人的使命担当。

仿真小作业：根据模拟集成电路技术依托的行业背景，以工程实际、实际生活、工作或学习等的需求为导向，结合行业主流设计软件，给出项目的需求分析和设计目标，让学生自己构思设计方案，并能够从多角度多层次分析方案的合理性与局限性；学生通过仿真小作业录制设计及仿真视频的形式进行展示，强化学生工程观点的建立和工程设计能力的培养。

五、教学重点与难点

（一）教学重点

教学重点包括：模拟集成电路中的恒流源电路、带隙电压源电路；集成运放放大器和数模转换器。

（二）教学难点

本课程的难点是带隙电压源电路和集成运算放大器的工作原理和设计计算过程。

六、教学内容、基本要求与学时分配

序号

教学内容

基本要求

学时

教学

方式

对应课程目标

1

第1章模拟集成电路概论

从我国集成电路产业的发展现状和人才紧缺情况入手，让学生了解模拟集成电路的过去、现状和未来及当前研究方向。

1

讲授

课程目标1

2