2022自动化-《数字电子技术基础》课程教学大纲-刘旭焱.docxVIP

《数字电子技术基础》课程教学大纲

一、课程信息

课程名称：数字电子技术基础

FundamentalsofDigitalElectronics

课程代码课程类别：学科专业课程/必修课

适用专业：自动化专业

课程学时：78学时

课程学分：4学分

修读学期：第4学期

先修课程：电路分析

课内实验（实践）：8个实验项目共24学时

二、课程目标

（一）具体目标

通过本课程的学习，使学生达到以下目标：

1.了解数字电子技术及集成电路的发展情况，激发学生积极投身于国家前沿科技行业的爱国热情，掌握数字电子技术的基本知识和基本概念；【支撑毕业要求1】

2.掌握数字逻辑电路的基本分析方法和基本设计方法，掌握常用集成逻辑电路的功能、特点及应用；【支撑毕业要求1、2】

3.培养学生一定的数字电子电路分析设计、仿真、安装与调试能力，培养学生的逻辑思维、分析问题和解决问题的能力，培养学生的团队意识和合作能力；【支撑毕业要求3、12】

4.课堂思政目标

通过深入挖掘专业知识蕴含的德育元素，提高新工科人才的质量，培养其工匠精神。

（二）课程目标与毕业要求的对应关系

表1课程目标与毕业要求的对应关系

课程目标

支撑的毕业要求

支撑的毕业要求指标点

课程目标1

1.工程知识

1-1能够将数学、自然科学、工程科学的知识用于工程问题的表述；

1-2掌握基本的工程基础知识，能够应用其基本理论和基本方法分析汽车服务工程领域复杂工程问题；

课程目标2

1.工程知识

2.问题分析

1-3掌握专业基础知识，能够针对汽车服务工程领域复杂工程问题进行分析和设计

2-1能够识别和判断汽车服务工程领域复杂工程问题中的关键环节和参数，并结合专业知识进行有效分解

2-3能够应用数理和工程基本原理，结合文献调研结果，分析汽车服务工程领域复杂工程问题，形成深刻认识并得出有效解决方案和结论。

课程目标3

3.设计/开发解决方案

12.终身学习

3-3能够针对汽车服务工程领域特定需求，设计或开发软硬件系统，并体现创新意识；

3-4能够应用实验报告、设计说明书等形式呈现设计结果。

12.1具有终身学习的意识，掌握自主学习的方法和途径

三、课程内容

（一）课程内容与课程目标的关系

表2课程内容与课程目标的关系

课程内容

教学方法

支撑的课程目标

学时安排

第一章数制和码制

讲授法、专题研讨

课程目标1、2

4

第二章逻辑代数基础

讲授法、案例教学

课程目标1、2

8

第三章门电路

讨论、现场实践

课程目标1、2、3

4

第四章组合逻辑电路

讲授、现场实践

课程目标1、2、3

10

第五章半导体存储电路

讲授、现场实验

课程目标1、2、3

6

第六章时序逻辑电路

讲授、小组讨论

课程目标1、2、3

12

第七章脉冲波形的产生和整形

讲授、现场实践

课程目标1、2、3

6

第八章数模和模数转换

讲授、分组讨论

课程目标1、2、3

4

实验一译码器及其应用

小组实验

课程目标3

3

实验二数据选择器及其应用

小组实验

课程目标3

3

实验三组合逻辑电路的设计

小组实验

课程目标3

3

实验四触发器及其应用

小组实验

课程目标3

3

实验五移位寄存器及其应用

小组实验

课程目标3

3

实验六计数器及其应用

小组实验

课程目标3

3

实验七智力竞赛抢答装置（上）

小组实验

课程目标3

3

实验八智力竞赛抢答装置（下）

小组实验

课程目标3

3

合计

78学时

（二）具体内容

第1章数制和码制

【学习目标】

1.掌握数制和码制的基本概念和术语。

2.掌握常用数制间转换方法、二进制算术运算。

2.研讨我国数字电子技术及集成电路发展历史，激发爱国热情。

【学习内容】

第1章

数制和码制

?理论/□实践

学时

4

1.一级知识点

常用的数制、码制间的转换

2.二级知识点

二进制算数运算；

常用编码

【学习重点】

1.进制转换

2.二进制补码运算

【学习难点】

1.十-二进制转换

2.负数的补码运算

第2章逻辑代数基础

【学习目标】

1.熟悉逻辑代数的公式定理。

2.掌握逻辑函数的表示方法和化简方法。

【学习内容】

第2章

逻辑代数基础

?理论/□实践

学时

4

1.一级知识点

逻辑代数的与、或、非、异或、同或、与或非运算；逻辑代数的基本公式与常用公式；逻辑代数的代入、反演、对偶定理；各种逻辑函数的各种表示方法及其相互转换；逻辑函数的最小项；公式法化简逻辑函数；卡诺图法化简逻辑函数；具有无关项的逻辑函数及其化简。

2.二级知识点

逻辑函数的最大项概念；无关项的概念。

3.三级知识点

最大项与最小项的关系；多输出逻辑函数的化简；逻辑函数的Q-M化简法。

【学习重点】

1.逻辑代数基本公式和常用公式的应用

2.逻辑函数的表示