二 《陈情表》（同步练习）解析版.docx

《陈情表》

基础巩固

一、语言文字运用

1．下列加点字注音、字形正确的一组是（???）

A．险衅（xìn）??过蒙拔擢（zhuó）??床蓐（rù）??茕茕孑立（qióng）

B．洗马（xǐ）??门哀祚薄（zuò）??逋慢（bū）??终鲜兄弟（xiǎn）

C．优渥（wò）??逮奉圣朝（dài）??悯凶（mǐn）??期（qī）功强（qiǎng）近

D．伪朝（wěi）??矜闵愚诚（jīn）??郎署（shǔ）??猥以微贱（wèi）

【答案】A

【详解】本题考查学生识记现代汉语常用字字音、字形的能力。

B.“洗马（xǐ）”中的“洗（xǐ）”应该读“xiǎn”；“门哀祚薄”中的“哀”应该为“衰”。

C.“悯凶”中的“悯”应该为“闵”；“期（qī）功强（qiǎng）近”中的“期（qī）”应该读“jī”。

D.“矜闵愚诚”中的“闵”应该为“愍”；“猥以微贱（wèi）”中的“猥（wèi）”应该读“wěi”。

故选A。

2．下列对出自《陈情表》的成语的解说不正确的一项是

A．乌鸟私情：比喻侍奉尊亲的孝心（人的孝道）。古时候说小乌鸦能反哺老乌鸦。偏正结构。近义成语：舐犊情深。

B．茕茕孑立：孤单无依靠地独自生活。茕茕，孤单的样子；孑，孤单。偏正结构。近义成语：举目无亲。

C．气息奄奄：形容人即将断气、生命垂危的样子。也比喻事物衰败没落，即将灭亡。奄奄，气息微弱的样子。主谓结构。近义成语：奄奄一息。

D．零丁孤苦：孤独困苦，无依无靠。零丁，亦作“伶仃”，孤独的样子。并列结构。近义成语：形单影只。

【答案】A

【详解】本题考查学生正确使用成语（包括熟语）的能力。做好这类题需要注意：①正确理解成语的含义，掌握词语用法；②注意成语潜在的感情色彩；③要注意成语的使用范围和搭配对象；④弄清所用的成语的前后语境，尽可能找出句中相关联的信息。本题要求选择“下列对出自《陈情表》的成语的解说不正确的一项”，宜采用排除法。

A项，语意不同，“乌鸟私情”比喻侍奉尊亲的孝心（人的孝道），“舐犊情深”比喻父母对子女的爱。两个成语的描述对象不一样。

故选A。

3．下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是（????）

A．李密原是亡蜀之臣，对新建立的晋朝有所顾虑，他一再不应诏，违抗皇命，是因为看透了官场的黑暗，想“矜守名节”，做一名隐士。

B．李密为了打动晋武帝，没有直陈其事，而是围绕着“孝情”二字，营造一个感人至深的情境，博取晋武帝的同情和怜悯。

C．李密慈父早亡，母亲改嫁，自幼体弱多病，全赖祖母抚养成人；家门人丁不旺，祖母年老体弱，全靠自己侍奉汤药。

D．李密从年龄比较，说明自己正当年，感恩报国，来日方长；祖母年事已高，风烛草露，瞬息可灭，表明自己先尽孝后尽忠。

【答案】A

【详解】本题考查学生对文本内容的理解和辨析。解答此类题目，考生应先明确题干的要求，即选出“正确”还是“错误”的一项，然后依据人名、地名、官名、时间等提示性信息快速找出选项对应的语句，再与选项进行比较分析。本题中，A项，这篇文章表达了李密进退两难的尴尬处境，但李密绝非看透官场黑暗，不想做官，而是对晋武帝不了解，此时不宜做官。

故选A。

4．下列对课文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（????）

A．作者以简洁精练的语言写自己的孤苦，为“祖母无臣，无以终余年”做铺垫。这是陈说不仕的事实根据，作者写得凄切尽情，以使晋武帝对他由恼怒斥责化为同情怜悯。

B．第2段写朝廷对自己优礼有加，而自己却由于祖母供养无主不能奉诏的两难处境，为下文设置悬念。此中既有对朝廷的报恩之情，又有对祖母的亲情。身处两难境地，却两情毕现。

C．针对孝顺祖母和回报国恩之间的两难选择，作者终于找到了理论上的依据，那就是儒家的“以孝治天下，祖母病重一节，写得委婉动人，字字皆出于至孝之心，感人至深。

D．本文层层推进，措辞委婉，自始至终围绕一个“孝”字行文。作者在终养祖母有碍报效国家的情况下，坚决放弃飞黄腾达的机会，选择了徇私情、尽孝心，感人至深。

【答案】D

【详解】本题考查归纳内容要点、概括中心意思的能力。解答此类试题，考生要在读懂课文的基础上，进行内容的分析，以此概括总结。D项，“坚决放弃飞黄腾达的机会，选择了徇私情、尽孝心”错，在忠孝暂时发生矛盾时，作者采取先尽孝后尽忠的折中办法。故选D。

能力进阶

二、文言小题

5．下列加点词语解释全都正确的一项是（???）

A．夙遭闵凶（早年）?????慈父见背（我）?????舅夺母志（强行改变）

B．门衰祚薄（福分）?????形影相吊（凭吊）???察臣孝廉（观察）

C．臣以险衅（凭借）?????猥以微贱（因为）???具以表闻（用）

D．责臣逋慢（拖延）?????刘病日笃（深厚）???犹蒙矜育（自夸）

【答案】C

【详解】本题考查学生准确理解常见文言实词及虚词的意义的能力。

A.见：是助词，