2024年学前教育实习总结参考范本（二篇）.docxVIP

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2024年学前教育实习总结参考范本

一、实习目标

旨在初步获取组织幼儿教育、教学的策略，塑造从事幼教工作的实践能力。四年大学学习积累了丰富的理论知识，但缺乏实践，理论若无根基犹如空中楼阁。教育实习的经验将成为我坚实的地基，为我在幼教领域的实践奠定基础。

进一步熟悉幼儿园的全面运作，深化对幼儿园教育使命的理解。我们已习惯学校生活和被教育者的角色，进入幼儿园后，需要时间适应新的日常流程。作为教育者，我深知自己的责任重大，幼儿在园所中最重要的并非技能的习得，而是良好行为习惯的养成，这对他们未来的学习乃至人生都至关重要。

二、实习内容

在幼儿园，我根据个人情况被分配至中班。初期，我致力于与幼儿建立联系，理解与他们互动时应保持的角色，即成为他们的朋友，并从他们的角度思考问题。教育方法应顺应幼儿的心理，通过游戏化的教育促进他们的全面发展。

尊重幼儿的自然成长，适时提供帮助和指导。活动设计是学前教育的核心，它在教育理论课程中占有特殊地位。与小学教育中活动被视为辅助形式不同，在学前教育中，活动代表了教育的全部。在幼儿园，没有单一的讲授或课本，所有的教育都需要幼儿全身心的投入，通过活动来实现。

三、实习成果

实习期间，我从教师身上领悟到为人师表的崇高品质，他们的教学方式激发了我许多创新性的思考。原先我认为幼儿教师的工作轻松有趣，但实际经历改变了我的看法。每次课程结束后，我都有深刻的体会：成为一名优秀的幼师确实充满挑战。

我认真观察并学习带课老师的教学方法和课堂管理策略。尽管如此，我还是遇到了一些在校学习中未遇到的困难，因为实习和在校学习时的心态是不同的。

实习虽然忙碌，却让我感到充实。我认识到，要成为一名好老师，除了专业知识，还需要广泛的课外知识，这样才能让学生在与你共度欢乐时光的同时尊重你。此时，我意识到，只要以正确的心态去面对，幼师的工作其实并不难。

就这样，充实的实习生活结束了。

2024年学前教育实习总结参考范本（二）

当我踏入幼儿园的入口，首先映入眼帘的是孩子们创作的艺术品，引人注目的装饰品，以及为幼儿设计的一日膳食计划。接着，我注意到的是宽敞的游乐场地，它激发了我对童年时光的回忆，仿佛步入了一个充满想象的童话世界，置身于孩子们的纯真天地。

每天午后，我常协助孩子们整理着装，梳理小女孩们的秀发，直至他们的家长到来接他们回家。这次实习对我来说是一次宝贵的机遇，它不仅让我更清晰地认识自我能力，还揭示了与课本中截然不同的知识领域。古人有言：“耳闻之不如目见之，目见之不如足践之。”人类的成就并非凭空想象，而是源于实际的行动和逐步的发展。在四个月的实习期间，我深入理解了未来职业的性质、职责与义务。

我通过旁听课程，初步掌握了不同年龄段学生的教学方法和学习特点。教师们阐述，幼儿园的教育重点在于培养健康、语言、社会、科学、艺术等五个领域，各个领域相辅相成，以多角度促进幼儿的情感、态度、能力、知识和技能的全面发展。其中，我特别欣赏他们在上课前的“聊天时间”，这是对语言能力培养的独特方式。教师创造一个鼓励幼儿表达、分享和积极参与的语言环境，对幼儿的语言发展具有重要价值。教师引导一个引人入胜的话题，孩子们纷纷举手发言，课堂气氛活跃，教师则在适当的时候提供反馈，既纠正了错误观念，又促进了师幼之间的情感交流，无形中提升了语言能力，实现了多方面的教育效果。

以往，我倾向于深入研究幼儿身心发展理论和国际幼儿教育实践，却忽视了对幼儿日常生活常规的关注。然而，在幼儿园的实习中，我首次全面观察了幼儿的一日生活，认识到培养幼儿的行为习惯和自我照顾能力同样是一项重要任务，是一门值得深入研究的学问。例如，当发现有孩子浪费洗手液时，黄老师会即时教育，解释洗手液的来源，强调节约的重要性，将有计划的教育与随机教育相结合，将日常生活中的每一个瞬间转化为教育的契机。

在组织幼儿活动的过程中，我也意识到自身的不足，如对幼儿的意外回答和突发行为反应不够敏捷和灵活。在反思这些不足后，我认识到这主要源于我作为新手教师的不成熟。我深信，随着时间的推移和经验的积累，这些不足会得到改善。

这次实习让我掌握了一些与幼儿有效互动的策略，这是无价的财富。实习经历使我思想日渐成熟，也让我明白“学高为师，行正为范”的真谛。在未来的日子里，我将继续努力，弥补自身的不足，提升专业技能。这四个月的时光将成为我人生中一段宝贵的回忆，也是我新的人生阶段的起点。我坚信，在未来的道路上，我会做得更好。