Unit 4 What can you do？（教学设计）-2024-2025学年人教PEP版英语五年级上册.docx

Unit4Whatcanyoudo？（教学设计）-2024-2025学年人教PEP版英语五年级上册

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：Unit4Whatcanyoudo？（你能做什么？）

2.教学年级和班级：2024-2025学年人教PEP版英语五年级上册

3.授课时间：2课时（每课时45分钟）

4.教学时数：2课时

教学目标：

1.能听懂、会说、会读本课的生词和重点句子。

2.能用所学句型介绍自己和他人能做什么。

3.能运用所学知识进行简单的日常交流。

教学内容：

1.学习本课的生词和重点句子。

2.练习用所学句型介绍自己和他人能做什么。

3.进行小组活动，运用所学知识进行日常交流。

教学过程：

1.第一课时：

（1）导入：复习上一单元的内容，激发学生学习兴趣。

（2）新课内容学习：讲解本课的生词和重点句子，让学生跟读并模仿。

（3）练习：分组进行角色扮演，用所学句型介绍自己和他人能做什么。

（4）总结：对本课时内容进行总结，布置作业。

2.第二课时：

（1）复习：复习上一课时所学内容，检查学生掌握情况。

（2）课堂活动：进行小组活动，让学生运用所学知识进行日常交流。

（3）练习：进行听力练习，让学生听懂、会说、会读本课的内容。

（4）总结：对本课时内容进行总结，布置作业。

教学评价：

1.通过课堂表现、作业完成情况和小组活动参与度来评价学生的学习效果。

2.对学生进行听力、口语和阅读的测试，检查学生对所学内容的掌握程度。

核心素养目标

本节课的核心素养目标主要包括语言能力、文化意识、思维品质和学习策略。

1.语言能力：通过学习本课的生词和句子，提高学生的听、说、读能力，使其能够熟练运用所学知识进行日常交流。

2.文化意识：通过学习本课的内容，使学生了解和尊重不同的文化背景，培养其跨文化交际的能力。

3.思维品质：通过小组活动和角色扮演，培养学生的合作意识和团队精神，提高其解决问题的能力。

4.学习策略：通过自主学习和合作学习，培养学生积极主动的学习态度和良好的学习习惯，使其能够独立思考和自主学习。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：在学习本课时，学生应已掌握一些基本的英语语法知识，如现在时态的疑问句和陈述句；能够使用简单的英语句子进行自我介绍和询问他人信息。此外，学生应具备一定的词汇量，能够理解和使用与日常活动相关的基本词汇。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：五年级的学生对英语学习仍保持较高的兴趣，尤其是在进行互动性和实践性较强的活动时。在学习能力方面，学生已经具备一定的自主学习和合作学习的能力，能够主动参与课堂活动并完成任务。在学习风格上，部分学生偏爱视觉学习，喜欢通过图片和视频进行学习；而有的学生则更倾向于听觉学习，喜欢通过听力练习和口语交流来掌握知识。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在学习本课时，学生可能对一些新词汇和短语的理解和运用存在困难，尤其是在听力理解和口语表达方面。此外，学生在使用英语进行实际交流时，可能存在信心不足和紧张的情况，导致表达不流畅。此外，部分学生可能在语法结构和句型运用上存在一定的困惑，需要通过大量的练习和教师的指导来提高。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有人教PEP版英语五年级上册的教材，以便于学生跟随教学进度进行学习。

2.辅助材料：准备与本课内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，以丰富教学手段，提高学生的学习兴趣和参与度。

3.实验器材：本节课不涉及实验部分，无需准备实验器材。

4.教室布置：根据教学需要，将教室布置为分组讨论区，以便于学生进行小组活动和日常交流练习。同时，确保教室环境整洁、安全，为学生提供舒适的学习空间。

教学过程

1.导入（5分钟）

“同学们，大家好！上一节课我们学习了Unit3，了解了日常生活中的一些活动。今天，我们将继续学习Unit4，看看大家都能做些什么。”通过复习上一单元的内容，激发学生的学习兴趣，为新课的学习做好铺垫。

2.新课内容学习（15分钟）

“请打开教材，我们来学习本课的生词和句子。首先，大家跟读并模仿。”老师带领学生学习本课的生词和重点句子，如“Whatcanyoudo?”,“Icanswim.”等，确保学生能够熟练掌握。

“同学们，请看这幅图。图中的人物在做什么？他们能做什么？”通过图片引导学生理解课文内容，激发学生的想象力。

3.课堂活动（15分钟）

“现在，我们来进行小组活动。请大家分成小组，用所学句型介绍自己和他人能做什么。”学生们分组进行角色扮演，练习用英语介绍自己和同伴的能力。老师巡回指导，纠正发音并给予鼓励。

4.听力练习（10分钟）

“请大家听录音，回答问题。听听录音中