北师大版一年级上册数学1.2 走进美丽乡村(二)(课件).pptx

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北师大版小学数学一年级上册1.2走进美丽乡村(6~10的认识)核心素养

通过具体的美丽乡村情境,引导学生发现和提出问题,激发他们对数学概念的好奇心和探究欲望。通过数数活动,使学生理解基数和序数的概念,掌握数数的方法和技巧,提高数感和数学表达能力。在小组交流和数数练习中,培养学生的逻辑思维和数学语言的准确表达,鼓励他们清晰地阐述自己的观点。通过课堂总结和评价,促进学生之间的相互交流和自我反思,培养他们的批判性思维和自主学习能力。

数出下面的图形各有几个,用数字几表示?2用手指着一个一个的数,数到几,这类事物的数量就是几。3421

看一看,说一说。河里一共有5只鸭子。12345排在第2。从前往后数,数到几,就是第几。数可以表示有几个,还可以表示第几个。排在第1。

河里一共有几只鸭子?排在第几呢?

说一说。12345排在第3。排在第4。排在第5。按从前往后数,数到几这只鸭就排第几。

说一说。54321排在第3。排在第2。排在第1。按从后往前数,数到几这只鸭就排第几。

说一说。12345几个表示物体数量的多少,是基数。第几表示物体排序的位置,是序数。无论从前往后数,还是从后往前数都排在第三。

“几个”和“第几”有什么区别?“几个”表示物体数量的多少,是基数;“第几”表示物体排序的位置,是序数。

与同伴在小组内交流,图中有什么?有多少?数一数,认一认。怎么数数能做到手口一致,不遗漏,不重复?按一定的顺序数,并做好标记。678910

123456共有6只熊1234567共有7朵有8棵树

123456共有9只鸟789123456共有10只蝴蝶78910

通过点数得出图上分别是6,7,8,9,10,从6开始,逐一递增。678910点数从左往右数,做到手、口、眼一致,数几记心中。

1.看一看,说一说。从前往后数到,数到2,所以它是第2只。从后往前数到,数到4,所以它是第4只。

2.数一数,连一连。有1架飞机有10把雨伞按照数字的顺序连线。

3.把从左边数的第3只小鸡圈起来。把最右边的3只小鸡圈起来。

4.从左边数涛涛排第3,从右边数排第4,你知道涛涛这一排有几个人吗?21涛涛345涛涛这一排有6人。6

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