六年级上册综合实践活动教学设计- 秋天的节日｜粤教版 24张.docx

六年级上册综合实践活动教学设计-秋天的节日｜粤教版24张

授课内容

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教材分析

《六年级上册综合实践活动教学设计-秋天的节日》以粤教版教材为基础，紧密结合课本内容，针对六年级学生的认知水平设计。本章节聚焦秋天的重要节日，如中秋节、重阳节等，通过综合实践活动，让学生深入了解节日的文化内涵、传统习俗以及与秋天相关的自然现象。课程内容与课本知识紧密结合，强化学生对传统文化的认识，提高学生的实践操作能力和团队协作能力，使学生在趣味中学习，实践中成长。

核心素养目标

二、核心素养目标：本课程旨在培养学生对中华传统文化的理解和尊重，提升学生的文化自信和民族自豪感。通过探索秋天的节日，增强学生观察生活、感受自然的能力，发展创新思维和审美鉴赏能力。同时，强化学生团队合作意识，提高沟通协调能力，培养实践操作和问题解决的能力，使学生在活动中全面发展，体现综合实践活动课程的核心素养要求，符合新教材培养学生综合素质的教育理念。

重点难点及解决办法

三、重点难点及解决办法：本课程的重点在于让学生深入理解秋天节日的文化内涵，难点在于如何引导学生将理论知识与实际操作相结合。重点解决方法包括通过故事讲解、图片展示、视频资料等方式，生动形象地呈现节日文化，增强学生的记忆和理解。难点突破策略：设计多样化的实践活动，如制作中秋节灯笼、重阳节登高体验等，让学生在实践中感受文化，提高动手能力。同时，采用小组合作模式，鼓励学生互相交流、分享经验，培养问题解决和团队协作能力，确保学生能够将所学知识内化于心、外化于行。

教学资源准备

四、教学资源准备：1.教材：提前发放课本相关章节，确保学生预习秋天节日的文化背景。2.辅助材料：准备中秋节、重阳节相关的图片、视频资料，制作PPT展示节日习俗及自然现象。3.实验器材：准备制作灯笼、登高体验等活动所需的材料及工具，确保安全易用。4.教室布置：设置分组讨论区，便于学生交流；预留实验操作空间，便于实践活动开展。教学资源充分准备，为学生提供直观、互动的学习环境。

教学过程设计

1.导入环节（5分钟）

-利用PPT展示秋天的图片，创设秋日氛围，提出问题：“秋天有哪些特别的节日？你们最喜欢哪个节日？”引发学生思考，激发学习兴趣。

2.讲授新课（15分钟）

-结合教材，讲解中秋节和重阳节的起源、习俗和文化意义，突出重点，解释难点。

-通过视频资料，展示中秋赏月、吃月饼，重阳登高、赏菊的风俗，增强学生的直观感受。

3.巩固练习（10分钟）

-分组讨论：每组选择一个节日，讨论其与秋天的联系，分享各自家庭庆祝节日的传统。

-小组代表汇报：每组选一名代表进行汇报，加强学生之间的交流与互动。

4.课堂提问（5分钟）

-针对课程内容提出问题，检查学生对节日文化内涵的理解程度。

-鼓励学生提出疑问，进行师生互动，现场解答，加深学生对知识点的理解。

5.实践活动（10分钟）

-中秋节灯笼制作：分发材料，指导学生按照步骤制作灯笼，锻炼动手能力。

-重阳节登高体验：在教室内模拟登高活动，设计简单的障碍赛，培养学生团队协作精神。

6.核心素养能力拓展（5分钟）

-创新思维训练：鼓励学生思考如何将传统节日习俗与现代生活相结合，提出新的庆祝方式。

-审美鉴赏：让学生评价自己和他人的手工作品，提高审美鉴赏能力。

7.总结反思（5分钟）

-学生总结今天学到的节日知识，分享实践活动中的体验和收获。

-教师点评学生的表现，强调课程中的核心素养目标，鼓励学生在生活中继续探索和学习。

整个教学过程紧扣教学目标和重难点，注重师生互动和学生的实践体验，确保学生在45分钟内能够充分理解和掌握秋天的节日知识，同时培养其核心素养能力。

知识点梳理

1.秋季节日的文化背景：

-中秋节的起源、历史发展与民间传说。

-重阳节的起源、历史发展与民间习俗。

-秋天的自然特征与节日习俗的关联。

2.秋季节日的传统习俗：

-中秋节的主要习俗：赏月、吃月饼、放灯笼、赏花。

-重阳节的主要习俗：登高、赏菊、佩茱萸、饮菊花酒。

3.秋季节日的文化意义：

-中秋节的家庭团聚、祈福感恩的文化内涵。

-重阳节的敬老尊贤、追求长寿的美好寓意。

4.秋季节日的现代传承：

-传统文化在现代社会中的地位和影响。

-现代人在节日庆祝方式上的创新与传承。

5.实践活动与核心素养：

-中秋节灯笼制作：培养动手能力、创新思维。

-重阳节登高体验：锻炼团队协作、问题解决能力。

-节日习俗讨论：提高文化理解、沟通协调能力。

6.跨学科知识融合：

-结合语文、历史、自然等学科，全面了解节日文化。

-探讨节日与诗词、民间故事、自然科学等方面的联系。

7.节日情感态度与价值观：

-培养学生对传统文化的