第一单元课题2 化学实验与科学探究第3课时 走进科学探究教案-2024-2025学年九年级化学人教版上册.docx

第一单元课题2化学实验与科学探究第3课时走进科学探究教案-2024-2025学年九年级化学人教版上册

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、教学内容

本节课的教学内容来自于2024-2025学年九年级化学人教版上册第一单元课题2“化学实验与科学探究”的第3课时，主要涉及以下知识点：

1.科学探究的基本环节：提出问题、建立假设、收集证据、获得结论、交流评价。

2.实验操作技能：如何进行实验操作、如何观察实验现象、如何处理实验数据等。

3.实验报告的撰写：实验目的、实验原理、实验步骤、实验结果与分析等。

4.科学探究案例分析：通过具体案例，让学生了解科学探究的过程和方法。

教学目标是使学生掌握科学探究的基本环节和方法，提高实验操作技能，培养学生的观察能力、思考能力和创新能力。

二、核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要包括：

1.科学探究能力：通过学习科学探究的基本环节，让学生能够独立进行科学探究，提出问题、建立假设、设计实验、收集证据、获得结论，并能够对探究过程进行反思和评价。

2.实验操作技能：培养学生正确的实验操作方法，包括实验仪器的使用、实验现象的观察、实验数据的收集和处理等，提高学生的实验操作能力。

3.科学思维能力：培养学生运用科学的方法和思维方式分析和解决问题，提高学生的逻辑思维、批判思维和创新思维能力。

4.科学写作能力：通过实验报告的撰写，培养学生的科学写作能力，使学生能够清晰、准确、规范地表达实验过程和结果。

5.科学态度与价值观：培养学生对科学的热爱和好奇心，使学生能够积极主动地参与科学探究活动，培养学生的团队合作精神和社会责任感。

三、教学难点与重点

1.教学重点：

-科学探究的基本环节：本节课重点让学生掌握提出问题、建立假设、收集证据、获得结论、交流评价等基本环节。

-实验操作技能：重点教授学生如何进行实验操作，包括仪器的使用、实验现象的观察、实验数据的收集和处理等。

-实验报告撰写：重点指导学生如何撰写实验报告，包括实验目的、实验原理、实验步骤、实验结果与分析等。

2.教学难点：

-科学探究环节的灵活运用：学生可能对如何将科学探究的基本环节灵活运用到实际问题中感到困难。

-实验数据的处理与分析：学生可能对如何准确地收集和处理实验数据，以及如何从中得出结论感到困惑。

-实验报告的撰写技巧：学生可能对如何规范、清晰地表达实验过程和结果，以及如何进行结果分析感到困难。

针对以上重点和难点，教师在教学过程中应采取有针对性的讲解和强调，并通过实际案例、小组讨论等方式，帮助学生理解和掌握。同时，可通过示范、练习等方式，让学生在实际操作中突破难点，提高实验操作技能和科学探究能力。

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《2024-2025学年九年级化学人教版上册》教材，以便学生能够跟随教学进度进行学习和复习。

2.辅助材料：收集与本节课相关的图片、图表、视频等多媒体资源，以便在教学过程中为学生提供直观的展示和解释，增强学生的理解。

3.实验器材：准备实验所需的器材和试剂，如试管、烧杯、滴定管等，确保实验器材的完整性和安全性，同时检查实验仪器的正常运行。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，设置分组讨论区和实验操作台，以便学生能够舒适地进行实验操作和小组讨论，促进学生的积极参与和合作。

五、教学过程

1.导入新课

亲爱的同学们，大家好！今天我们将继续学习第一单元课题2“化学实验与科学探究”的第二课时。上节课我们了解了科学探究的基本环节，这节课我们将深入探究如何进行实验操作和科学探究。希望大家能够积极参与，共同探索化学实验的魅力！

2.探究实验操作技能

首先，我们来回顾一下实验操作的基本步骤。请大家打开教材第37页，我们一起复习一下如何正确使用实验仪器，观察实验现象，以及如何处理实验数据。

3.实验演示与学生操作

接下来，我将为大家演示一个简单的化学实验。请大家注意观察实验现象，并记录下相关数据。实验结束后，我们将一起分析实验结果。

4.实验数据分析与结论

现在，请大家分组讨论，根据你们记录的实验数据，尝试得出实验结论。可以分享一下你们的观察和思考过程。

5.科学探究案例分析

我们来分析一个科学探究案例。请大家打开教材第40页，阅读案例，并回答以下问题：案例中的问题是是什么？他们是如何进行实验探究的？他们得出了什么结论？

6.学生展示与讨论

现在，请几个同学来分享一下你们对案例的分析。我们可以一起讨论一下，这个案例对我们有什么启示？

7.实验报告撰写指导

接下来，我们将学习如何撰写实验报告。请大家打开教材第42页，我们一起阅读实验报告的撰写要求。然后，请大家尝试根据你们之前的实验，撰写一个简单的实验