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拍手歌人教版新课标二年级语文上册第二单元班级：三年一班演讲老师：

教学目标本节课能够借助拼音读准并认识“世、界”等13个生字的字音，会写“歌、丛”等10个生字、学习与动物有关的词语。。能正确、流利、有感情地朗读儿歌，学会顿句，读出儿歌的节奏感，体验儿歌给我们带来的快乐。了解“黄鹂、锦鸡、雄鹰、大雁、黄鹂、百灵鸟”的特点。感受动物生活的自由、快乐，产生保护动物的意识。

导入新课同学们，你认识下面这些小动物吗？你喜欢这些小动物吗？老师知道你们非常喜欢小动物，今天同学们就跟着老师一起走进精彩的动物世界去看一看吧！

你拍一，我拍一，动物世界很神奇。这句话是文章的中心句。用打节拍的方式，它在第一句中就告诉我们动物的世界是非常新奇的。提问：第一句话告诉了我们什么？

你拍二，我拍二，孔雀锦鸡是伙伴。孔雀和锦鸡长得很像，而且都是非常漂亮的鸟儿，求偶时都会炫耀自己的羽毛，因此它们也就成了伙伴了,点明动物之间也是有友情的。提问：你是怎么理解这个句子的？

你拍三，我拍三，雄鹰飞翔云彩间。这句中的“云彩间”一词写的非常好，用“云彩间”一词突出了雄鹰飞得很高。提问：这一句哪个词写的好？为什么？

你拍四，我拍四，天空雁群会写字。这句话运用了拟人的修辞手法，写出了雁群在天空飞行的特点，就像在写字一样。一会儿像“人”字，一会儿像“一”字。提问：这一句运用了什么修辞手法？

你拍五，我拍五，丛林深处有猛虎。因为丛林深处不但有适合老虎的生长环境，而且这里便于捕捉猎物。提问：猛虎为什么生活在丛林深处？

你拍六，我拍六，黄鹂百灵唱不休。这句话运用拟人的手法写出了黄鹂、百灵两种鸟的特点。“唱不休”是黄鹂和百灵鸟叽叽喳喳不停地歌唱，表明它们在自己的家里生活的自由自在。提问：你是怎么理解这个句子的？

你拍七，我拍七，竹林熊猫在嬉戏。这句话主要想要表明熊猫在自己的家里生活的自由自在，非常快乐。提问：这一句主要表达什么内容？

你拍八，我拍八，大小动物都有家。这句话主要想要表明不管是大小动物，他们都有自己的家。提问：这一句主要表达什么内容？

动物和人类一样，都是大自然的孩子。人类和动物之间是相互依存的，要和动物和谐相处，保护它们，共同拥有美丽的大自然。提问：为什么说保护动物是一件大事？你拍九，我拍九，人和动物是朋友。你拍十，我拍十，保护动物是大事。

世shì复习一下，我们在课文中都学了哪些字界jiè雀què锦jǐn雄xióng鹰yīng翔xiáng雁yàn丛cóng深shēn猛měng灵líng休xiū

中心思想本文以拍手歌的形式，给我们描绘了一些动物在自然界里生存的美好画面。在这节课，我们认识了好多朋友，也了解了它们的生活特点。动物和人类一样，都是大自然的孩子。我们要和动物和谐相处，动物与人类互相依存，保护环境是我们的责任。

本节课的词语，你都能理解吗？【锦鸡】【新奇】【飞翔】【丛林】鸟名。头上有羽冠，开屏时如彩扇，尤为艳丽。新颖奇特；新鲜奇妙。盘旋地飞，一般泛指飞。【朋友】彼此之间有交情、有感情的人。指茂密的树林。

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