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课堂教学中的情景导入及案例分析

摘要

随着课程改革的不断推进，课堂教学中情景的导入成为一个非常重要的环节，可以有效地将学生的注意力集中到课堂的学习上，同时能够激发起学生求知的欲望，使学生对数学知识的理解更加深刻，让学生体会到数学的魅力以及学习数学知识的乐趣。将课堂情景教学融入到教学中，能够从一定程度上提高学生的学习兴趣并充分体现出数学知识的魅力。

本文采用了文献研究、问卷调查、案例分析等方法对课堂导入在数学教学中进行了理论和实际探究。首先对相关文献进行研究，学习并且整理数学教学以及课堂导入在国内外的相关理论，搜集与本课题相关的研究成果，积累较全面的研究材料，确立本课题的研究