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教师资格认定考试幼儿园保教知识与能力真题2016年上半年

一、单项选择题

1.?一名幼儿画小朋友放风筝，将小朋友的手画得很长，几乎比身体长了3倍。这说明幼儿绘画特点具有______。

A.形象性

B.抽象性

（江南博哥）C.象征性

D.夸张性

正确答案：D

[解析]幼儿绘画时伴随着想象，而幼儿的想象常常喜欢夸大事物的某个部分某种特征或使用夸张的语言。

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2.?1岁半的儿童想给妈妈吃饼干时，会说：“妈妈”“饼”“吃”，并把饼干递过去。这表明该阶段儿童语言发展的一个主要特点是______。

A.电报句

B.完整句

C.单词句

D.简单句

正确答案：A

[解析]单词句是指一个词代表的句子，一般出现于一岁至一岁半。电报句又称双词句，是由2个单词组成的不完整的句子，有时也由3个词组成，一般出现于一岁半至两岁左右。题目中“妈妈”“饼”“吃”是3个单词，所以答案选A。

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3.?一名4岁幼儿听到老师说“一滴水，不起眼”，结果他理解成了“一滴水，肚脐眼”。这一现象主要说明幼儿______。

A.听觉辨别力较弱

B.想象力非常丰富

C.语言理解凭借自己的具体经验

D.理解语言具有随意性

正确答案：C

[解析]4～5岁儿童的思维具有具体形象的特点，在理解成人语言时，时常凭借自己的具体经验，如教师说“一滴水，不起眼”，儿童则理解成了“一滴水，肚脐眼”。

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4.?在商场，4～5岁幼儿看到自己喜爱的玩具时，已不像2～3岁时那样吵着要买，他能听从成人的要求并用语言安慰自己：“家里有许多玩具了，我不买了。”对这一现象最合理的解释是______。

A.4～5岁的幼儿形成了节约的概念

B.4～5岁幼儿的情绪控制能力进一步发展

C.4～5岁幼儿能够理解玩其他玩具同样快乐

D.4～5岁幼儿自我安慰的手段有了进一步发展

正确答案：B

[解析]随着年龄的增长，幼儿的情绪调控能力得到发展，并逐步学会采用一定的方式来调控情绪。题目中的4～5岁幼儿在成人的指导下，利用自我说服法调控情绪，说明了4～5岁幼儿的情绪调控能力进一步发展。

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5.?下雨天走在被车轮碾过的泥泞路上，晓雪问：“爸爸，地上一道一道的是什么呀?”爸爸说：“是车轮压过的泥地儿，叫车道沟。”晓雪说：“爸爸脑门儿上也有车道沟(指皱纹)。”晓雪的说法体现的幼儿思维特点是______。

A.转导推理

B.演绎推理

C.类比推理

D.归纳推理

正确答案：C

[解析]转导推理是从一个具体的观察中形成一个具体的结论为基础的。如孩子的推理过程：鱼会游泳，爸爸会游泳，所以爸爸是鱼。演绎推理是从一般性的前提出发，通过推导即“演绎”，得出具体陈述或个别结论的过程。归纳推理就是从个别性知识推出一般性结论的推理。类比推理是根据两个或两类对象有部分属性相同，从而推出它们的其他属性也相同的推理，它是从特殊推向特殊的推理。题干所述内容体现了幼儿最初的类比推理。

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6.?幼儿突然出现剧烈呛咳，伴有呼吸困难、面色青紫。这种情况最可能是______。

A.急性胃肠炎

B.异物落入气管

C.急性喉炎

D.支气管哮喘

正确答案：B

[解析]急性胃肠炎是胃肠黏膜的急性炎症，临床表现主要为恶心、呕吐、腹痛、腹泻、发热等；小儿急性喉炎是以声门区为主的喉黏膜急性炎症，主要为声嘶、喉鸣、犬吠样咳嗽、吸气性呼吸困难等；支气管哮喘是由多种细胞和细胞组分参与的气道慢性炎症性疾病，发作时伴有哮鸣音的呼气性呼吸困难或发作性咳嗽、胸闷；支气管异物的症状表现为呛咳、吸气性n乎吸困难。如异物较大，嵌于气管分叉处，将导致吸气和呼气困难。题干中幼儿表现出的症状与支气管异物的症状相符。故答案选B。

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7.?教师拟定教育活动目标时，以幼儿现有发展水平与可以达到水平之间的距离为依据，这种做法体现的是______。

A.维果斯基的最近发展区理论

B.班杜拉的观察学习理论

C.皮亚杰的认知发展阶段论

D.布鲁纳的发现教学法

正确答案：A

[解析]维果斯基的“最近发展区理论”认为，儿童的发展有两种水平，一种是儿童的现有水平，指独立活动时所能达到的解决问题的水平；另一种是儿童可能的发展水平，也就是通过教学所获得的潜力。两者之间的差距就是最近发展区。题干中教师拟定教学目标时，以幼儿现在的发展水平与可能达到水平之间的距离为依据的做法，其依据就是维果斯基的“最近发展区理论”。

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8.?教师在幼儿书写准备的指导中，不恰当的做法是______。

A.用图画和符号表达自己的愿望和想法

B.书写自己的名字

C.养成正确的写画姿势

D.学习书写常见汉字

正确答案：D

[解析]幼儿书写准备指的是在幼儿园日常生活和活动中，教师有目的、有计划地引导和组织幼儿以游戏的形式感知、涂画、涂写、模拟运用文字或符号等，培养幼儿的前书写能力以及与书写有