1223S00001_动物生物学教学大纲.docxVIP

PAGE3

附件5-1

ADDINCNKISM.UserStyle《动物生物学》课程教学大纲

（理论课程·2023版）

一、课程基本信息

课程号

1223S00001

开课单位

生命科学学院

课程名称

（中文）动物生物学

（英文）AnimalBiology

课程性质

必修

考核类型

考试

课程学分

3

课程学时

51

课程类别

专业发展课程（专业核心课）

先修课程

无

适用专业（类）

生物科学

二、课程描述及目标

（一）课程简介

《动物生物学》课程是本专业（类）的一门专业发展课程（专业核心课），是研究动物生命规律的科学；本课程以动物生物学系统知识为主线，介绍动物生物学学科研究与发展的简史和前沿动态、动物机体的基本结构和功能、动物界主要类群的形态特征和分类系统、动物地理区划等知识。旨在通过理论教学结合实验课程操作训练，使学生掌握动物生物学的基本理论知识和基本技能，动物的形态结构、分类、生命活动与环境的关系；理解动物类群的进化关系，动物机体结构与功能的统一性及发生发展的规律等；了解动物生物学的发展前沿、学科热点和存在的问题，动物资源的生产应用和保护，激发学生学习兴趣；培养学生具有独立思考问题、分析问题的能力。为动物生理学、生物学野外实习、进化生物学和现代动物学实验技术等后续课程奠定必要的理论基础。

（二）教学目标

通过本课程，学生将掌握动物生物学的基本理论知识和基本技能，掌握动物的形态结构、分类、生命活动与环境的关系；理解动物机体结构与功能的统一性及发生发展的规律等；了解动物生物学的发展前沿、学科热点和存在的问题；具有有独立思考问题、分析问题的能力，能够对本专业领域复杂问题进行综合分析和研究，并提出相应对策或解决方案。

课程目标1：具有扎实的动物学基础知识和专业知识，掌握必备的研究方法，掌握动物学基本实验技能，了解动物科学及相关领域必威体育精装版动态和发展趋势。

课程目标2：具有批判性思维和创新能力，能够发现、辨析、质疑、评价本专业及相关领域现象和问题，表达个人见解。

课程目标3：具有解决复杂问题的能力，能够对本专业领域复杂问题进行综合分析和研究，并提出相应对策或解决方案。

课程目标4：具有信息技术应用能力，能够恰当应用现代信息技术手段和工具解决实际问题。

三、课程目标对毕业要求的支撑关系

毕业要求指标点

课程目标

权重

1-4：系统掌握生物科学的基本理论、基本知识，熟悉生物产业的方针、政策和法规；

课程目标1

2-2：具有综合运用所掌握的理论知识和技能，初步具备从事生物科学、生物技术及其相关领域科学研究的能力；

课程目标2

3-1：具备较高的思想道德素质，有正确的政治观、人生观、价值观和良好的道德品质；具有强烈的社会责任感和较强的团队意识；

课程目标3

3-3：具备良好的专业素质，了解学术伦理，懂得学术诚信，和有求实创新的意识和精神，具有一定的创新意识、批判性思维和可持续发展理念。

课程目标4

四、教学方式与方法

本门课程构筑有明确的教学框架：一条线，二结合，三联系，四针对，五突出。“一条线”是指本门课的讲授从始至终抓住动物从低等到高等、从水生到陆生、从简单到复杂的进化路线；“二结合”是讲授每门动物的形态特征时与功能相结合；“三联系”是在讲授动物形态功能时与生活环境相联系；“四针对”是针对我国动物资源的保护利用和持续性发展的现状做简明分析和评论；“五突出”是规划出本课的重点、难点和疑点，并在授课时结合现代化教学手段突出解决。

理论部分采取教师讲授、学生互动讨论等多种形式，在教师的指导下，使学生能够学会如何学习，根据教师提出的问题能够自行分析问题，找资料解决问题，以获得最有效率的学习，激发学生的求知欲，并使学生掌握查阅书籍、期刊，网络检索等有效的途径，从而培养学生的自主学习能力。实践部分包括实验教学、教学参观、观看教学录像等内容，培养学生独立动手能力。授课中深入浅出，一环扣一环，环环相连，文“图”并用，重要结构内容随手自画、随讲随注，使这门课程具有自己的特色。

五、教学重点与难点

（一）教学重点

动物生物学涉及动物形态学、动物分类学、动物生理学、动物遗传学、动物胚胎学、动物地理学等多方面分支学科。在教学过程中以进化为主线，着重介绍在进化、科学和经济上有重要价值的类群，突出介绍其主要特征，同时介绍我国的特有动物和经济动物，反映动物学研究和应用方面的新成就和新热点。

（二）教学难点

本课程的难点在于理解和掌握各类动物主要结构及其机能，理解结构和机能及机能和环境之间的辨证统一关系。

六、教学内容、基本要求与学时分配

序号

教学内容

基本要求

学时

教学

方式

对应课程目标

1

绪论

认识并了解生物分界及动物在其中的地位、动物学及其分科、动物的发展历史；明确学习本课程的目的及意义；掌握物种的定义。了解科学的研究方法及学科的发展简史