九年级体育 第3课投掷教案 人教新课标版.docx

九年级体育第3课投掷教案人教新课标版

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

教学内容分析

本节课的主要教学内容是投掷教学，包括投掷技术的学习和投掷项目的实践。学生将学习如何正确握球、预备姿势的摆放、用力顺序的掌握以及投掷角度的调整。此外，学生还将进行实际的投掷练习，以提高他们的投掷技能和运动能力。

教学内容与学生已有知识的联系：

学生在之前的学习中已经掌握了基本的体育知识和一些简单的运动技能。在此基础上，本节课将进一步引导学生学习和掌握投掷技术。学生将在已有知识的基础上，通过教师的指导和示范，逐步学习和掌握正确的投掷动作和技巧。同时，学生还将在实践中运用所学知识，进行投掷练习，以提高他们的投掷能力。

核心素养目标

本节课的核心素养目标主要包括运动能力、健康行为和体育品德。

1.运动能力：通过投掷技术的学习和实践，提高学生的运动能力，使其能够正确掌握投掷动作和技巧，并在实际投掷中表现出良好的运动效果。

2.健康行为：通过投掷练习，培养学生的健康行为，使其能够积极参与体育活动，注意运动安全，并养成良好的运动习惯。

3.体育品德：通过团队合作和竞技比赛，培养学生的体育品德，使其能够遵守比赛规则，尊重对手，展现出公平竞争和团结协作的精神。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生已经在之前的学习中掌握了基本的体育知识和一些简单的运动技能。他们可能已经了解了一些投掷的基本概念和技巧，例如正确的握球方式、预备姿势的摆放和用力顺序的掌握。此外，学生可能已经在实践中进行过一些投掷练习，对投掷项目有一定的熟悉程度。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

学生在投掷项目中可能表现出不同的学习兴趣，有的学生可能对投掷技术感兴趣，而有的学生可能对投掷比赛感兴趣。学生在学习能力上可能存在差异，有的学生可能对投掷技巧掌握较快，而有的学生可能需要更多的时间和实践来熟练掌握。在学习风格上，学生可能表现出不同的特点，有的学生可能喜欢通过观察和模仿来学习，而有的学生可能更喜欢通过实践和体验来学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

学生在学习投掷技术时可能遇到一些困难和挑战。例如，学生可能在掌握正确的握球方式、预备姿势的摆放和用力顺序方面存在困难。此外，学生可能在投掷时的投掷角度和力量的控制上遇到挑战。另外，学生可能在团队合作和竞技比赛中面临沟通和协作的困难，以及应对压力和挫折的能力不足。对于这些困难和挑战，教师需要关注学生的个体差异，提供适当的指导和帮助，以促进他们的投掷技能和运动能力的发展。

教学资源

1.软硬件资源：体育场地、投掷器材（如铅球、标枪等）、测量工具（如卷尺、测距仪等）、音响设备、标志物。

2.课程平台：人教新课标版九年级体育课程教材。

3.信息化资源：教学课件、视频教程、网络图片、在线讨论平台。

4.教学手段：讲解法、示范法、练习法、分组合作法、竞技比赛法、反馈与评价法。

教学过程

1.导入新课

亲爱的同学们，大家好！今天我们将继续学习九年级体育课程中的第3课——投掷。投掷是一项重要的体育运动，它能帮助我们提高身体素质，培养协调性和爆发力。在过去的学习中，我们已经初步了解了投掷的基本技巧，今天我们将进一步深入学习投掷技术，并提高我们的投掷能力。

2.投掷技术学习

同学们，投掷技术是投掷项目中的关键。首先，我们要掌握正确的握球方式，这样才能保证投掷时的稳定性和力量。接下来，我们要学习预备姿势的摆放，正确的预备姿势能够帮助我们更好地发挥力量。然后，我们要掌握用力顺序，力量的合理分配能够提高投掷的距离和准确性。最后，我们要学习投掷角度的调整，合适的投掷角度能够使投掷更加有力和准确。

3.投掷实践练习

同学们，理论知识的学习是为了更好地指导实践。现在，让我们分成小组，进行投掷实践练习。在每个小组中，你们将有机会亲自尝试投掷，并互相观摩和指导。在实践中，要注意安全，避免受伤。同时，要积极观察和反思自己的投掷动作，找出不足之处并进行改进。

4.投掷比赛

同学们，实践是检验学习成果的最佳方式。现在，让我们进行投掷比赛，展示我们学习的成果。在比赛中，要遵守比赛规则，尊重对手，展现出公平竞争和团结协作的精神。同时，要正确对待比赛结果，无论胜负，都要积极反思和总结，不断提高自己的投掷能力。

5.教学反馈与评价

同学们，投掷技术的掌握需要不断的练习和反思。在课后，我会对你们的学习情况进行反馈和评价，指出你们的优点和不足之处。同时，你们也要积极进行自我评价，总结自己在投掷技术学习中的收获和需要改进的地方。通过反馈和评价，我们能够更好地指导自己的学习，提高投掷能力。

6.总结与展望

同学们，通过本节课的学习，我们深入了解了投掷技术的重要性和基本要点。希望大家能够在课后继续努力练习，不断提高自己的投掷能