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2025届吉林省松原市宁江区重点名校初三教学质量检测试题第二次联考化学试题

注意事项：

1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。

2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其它答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上，写在本试卷上无效。

3．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。

一、单选题（本大题共10小题，共20分）

1．下图表示治理汽车尾气所涉及反应的微观过程。下列说法不正确的是（）

A．图中单质的化学式为N2

B．该反应使有毒气体转化为无毒气体

C．反应物都属于氧化物

D．反应中原子、分子个数都不变

2．推理是化学学习的重要方法之一，下列推理正确的是

A．某化肥与碱混合研磨，产生刺激性气味的气体，证明该化肥是铵态氮肥

B．向某物质中加入稀盐酸，产生无色无味气体，证明该物质一定是碳酸盐

C．某物质在氧气中燃烧生成二氧化碳和水，证明该物质中一定含有氧元素

D．将某无色溶液滴在pH试纸上，测得pH=10，证明该溶液是氢氧化钠溶液

3．面粉加工厂应张贴的安全标志是

A． B． C． D．

4．下列物质中，和Fe、NaOH溶液、BaCl2溶液都能发生反应的是

A．稀盐酸 B．硝酸铜溶液 C．硫酸锌溶液 D．硫酸铜溶液

5．生活中包含着许多化学知识，对下列做法的解释不合理的是（）

A．食品袋内充入氮气——防止食品变质

B．进入深井之前做灯火实验——防止CO2中毒

C．用碳素水笔书写档案——常温下碳的化学性质不活泼

D．森林着火，砍掉部分树木设置隔离带——隔离可燃物

6．古代的“打火机”——“火折子”是用草纸卷成密集的纸卷，用火点燃，再将其吹灭放入竹筒中，需要的时候取出轻轻吹一下即可生火。以下关于“火折子”制作及使用的说法错误的是

A．制作“纸卷”的草纸是可燃物

B．准备放入竹筒中的“火折子”要留些火星

C．纸卷放入竹筒后，盖子不能将竹筒完全密封

D．“火折子”吹了会燃烧是因为降低“纸卷”的着火点

7．下列有关溶液的说法正确的是

A．盐水的沸点比水低 B．无色澄清液体一定是溶液

C．只有固体能作溶质 D．溶液的各部分性质均相同

8．对立统一是物质运动的普遍规律，下列①一④描述的是两种物质的性质或变化，其中属于物质的物理性质或物理变化的是

①氧气的氧化性和一氧化碳的还原性②水的汽化和氦气的液化

③氯化钠的溶解和硝酸钾结晶④盐酸的酸性和氢氧化钠的碱性

A．②③ B．②④ C．①④ D．①③

9．加油站必须粘贴的标志是

A． B． C． D．

10．美国普度大学研发出一种制备氢气的新工艺，流程如图所示。下列说法错误的是（）

A．铝镓合金可以循环使用

B．太阳能的利用可以部分解决能源危机问题

C．流程中的氧化铝、水和氧气都属于氧化物

D．铝镓合金与水反应的化学方程式为：2Al+3H2

二、填空题（本大题共1小题，共4分）

11．简要说明下列操作可能造成的不良后果：

（1）加热液体时，试管口朝着有人的方向_____；

（2）加热后的试管立即用冷水冲洗_____；

（3）将块状药品投入竖直的试管中_____；

（4）取细口瓶里的药液时，标签没有向着手心_____。

三、计算题（本大题共1小题，共5分）

12．如表是20℃时，硝酸钾溶解于水中的部分实验数据，请回答下列问题。

序号

水的质量（g）

加入硝酸钾的质量（g）

溶液质量（g）

①

20

3

23

②

20

5

25

③

20

7

26.3

④

20

9

m

（1）表中m＝_____。20℃时，把100克溶质质量分数为20%的硝酸钾溶液稀释成5%的硝酸钾溶液，需加水_________毫升？（写出计算过程）

四、简答题（本大题共2小题，共8分）

13．如图为A、B两种固体物质的溶解度曲线。

在______℃时，A、B两种物质的溶解度相等。分别将t2℃时A、B的饱和溶液降温至t1℃，溶质质量分数保持不变的是______。t2℃时，把75gA的饱和溶液稀释成12%的溶液，应加水______。

14．请写出下列变化的化学方程式：红磷在空气中燃烧：________________________________________；铁和稀硫酸反应：__________________________________________。

五、探究题（本大题共2小题，共13分）

15．钛(Ti)因为具有许多神奇的性能而越来越引起人们的关注。化学兴趣小组对Mg、Ti、Ag的金属活动性顺序进行探究。

[提出假设]a．Ti的金属活动性比Mg强；

b．Ti的金属活动性介于Mg和Ag之间。

[查阅资料]在相同条件下，金属与酸反应，产生气泡的速率越快，则该金属活动性越强。

[实验设计]同温下，取大