《糖去哪里了》教学设计-2023-2024学年一年级下册科学 冀人版.docx

《糖去哪里了》教学设计-2023-2024学年一年级下册科学冀人版

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教学内容

《糖去哪里了》是2023-2024学年一年级下册科学冀人版教材中的一章节。本节课的主要内容是通过实验探究，让学生了解和掌握糖在水中溶解的过程，并能够用科学的方法解释这一现象。具体内容包括：

1.了解溶解的概念，知道糖在水中能够溶解。

2.学习使用实验仪器，如烧杯、玻璃棒等。

3.掌握实验操作步骤，能够独立完成糖溶解实验。

4.能够观察并描述糖在水中溶解的过程。

5.通过实验现象，理解溶解是一种物理变化。

教学重点是让学生通过实验观察和操作，亲身体验糖在水中溶解的过程，培养学生的观察能力和动手操作能力。教学难点是让学生能够用科学的语言和方法来解释糖溶解的现象。

核心素养目标

本节课的核心素养目标包括：

1.科学探究能力：学生能够通过实验观察和操作，探索糖在水中溶解的过程，培养学生的观察能力和动手操作能力。

2.科学思维能力：学生能够用科学的语言和方法来解释糖溶解的现象，培养学生的逻辑思维和科学表达能力。

3.科学态度与价值观：学生通过参与实验和观察现象，培养对科学的兴趣和好奇心，树立科学探究的精神和态度。

4.科学交流与合作能力：学生在实验过程中能够与同伴合作，共同完成实验任务，培养学生的团队合作能力和交流沟通能力。

教学难点与重点

1.教学重点

本节课的重点是让学生通过实验观察和操作，了解和掌握糖在水中溶解的过程。具体包括：

（1）了解溶解的概念，知道糖在水中能够溶解。

（2）学习使用实验仪器，如烧杯、玻璃棒等。

（3）掌握实验操作步骤，能够独立完成糖溶解实验。

（4）观察并描述糖在水中溶解的过程。

（5）理解溶解是一种物理变化。

2.教学难点

本节课的难点是让学生能够用科学的语言和方法来解释糖溶解的现象。具体包括：

（1）学生难以理解糖分子与水分子之间的相互作用过程。

（2）学生难以用科学术语描述糖溶解的现象，如“溶解”、“分子”、“相互作用”等。

（3）学生难以理解溶解是一种物理变化，而不是化学变化。

针对以上难点，教师在教学过程中应采取有效的教学方法，如借助动画、模型等直观教具，引导学生形象地理解糖溶解的过程；同时，通过举例、比喻等方法，帮助学生掌握科学术语，并用其描述现象；最后，通过对比实验、讨论等方式，让学生理解溶解是一种物理变化。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《糖去哪里了》这一章节所需的教材。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，以直观展示糖溶解的过程。

3.实验器材：准备烧杯、玻璃棒、糖、水等实验器材，确保实验器材的完整性和安全性。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，如实验操作台、分组讨论区等，以提供舒适和便捷的学习环境。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对《糖去哪里了》的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道糖是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于糖的图片或视频片段，让学生初步感受糖的魅力或特点。

简短介绍糖的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.糖基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解糖的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解糖的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍糖的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.糖案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解糖的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的糖案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解糖的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用糖解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与糖相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对糖的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调糖的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括糖的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调糖在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用糖。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于糖的短文或报告，以巩固学习效果。

教学资源拓展

1.拓展资源

-科学实验视频：提