中职教育二年级上学期《现代物流综合作业---23车辆配载作业》教学课件.pptx

任务二十三车辆配载作业《现代物流综合作业》

目录任务目标任务导学任务实施

任务目标掌握配载的定义，理解车辆配载原则能结合约束条件对车辆进行合理配载方案设计养成认真细致的工作作风，具备分析问题和解决问题的能力知识目标技能目标素养目标

任务导学02在单个用户配送数量不能达到车辆有效运载负荷时，集中将不同客户的货物进行搭载装配，以充分利用运能、运力、降低送货成本的装载。一在保证货物质量与数量完好的前提下，尽可能提高车辆的装载率和车辆的利用率，节省运力，降低配送成本。二配载的目标配载的概念

任务导学02三、车辆配载应遵循如下原则装车的顺序:先送后装轻重搭配:重不压轻大小搭配:大不压小货物性质搭配(三一致原则:化学性质、物理属性、灭火方法)到达同一地点的适合配载的货物应尽可能一次积载确定合理的堆码层次与方法积载时不允许超过车辆所允许的最大载重量积载时车厢内货物重量应分布均匀应防止车厢内货物之间碰撞、相互玷污234567891

任务导学02四、配送车辆亏载的原因03配送车辆亏载的原因04货物包装情况0102装载技术的原因货物特性不能拼装运输如轻泡货，由于车厢容积的限制而无法装足吨位如车厢尺寸与货物包装容器的尺寸不成整倍数关系

任务导学0203凡是可以拼装运输的，尽可能拼装运输，但要注意防止差错。01研究各类车厢的装载标准，不同货物和不同包装体积的合理装载顺序，努力提高装载技术和操作水平，力求装足车辆核定吨位。02根据客户所需的货物品种和数量，调派适宜的车型承运，这就要求配送中心保持合适的车型结构。亏载解决办法

任务导学02经验配装法A容重配装法B五、车辆配载方法

任务导学02容重配装法B五、车辆配载方法容重大（密度大）容重小（密度小）

任务导学02假设有两种需要送货的货物，A货物容重为Rakg/m3,单件体积为Vam3；B货物容重为Rbkg/m3,单件体积为Vbm3；车辆额定载重量为G吨，车辆最大容积Vm3。考虑到A、B两种货物尺寸的组合不能正好填满车辆内部空间以及装车后可能存在无法利用用的空间，故设定车辆有效容积为V1。在既满载又满容的前提下，设货物A装入数为x件，货物B装入数y件，则可得到方程组：xVa＋yVb＝V1xRa*Va＋yRb*Vb＝G容重配装法

任务实施03某配送中心接到临时订单需要配送包括A、B两个类别产品的货物。其中，A货物共计60箱，容重为50KG/立方米，单箱体积为0.15立方米；B货物共计20箱，容重为1000KG/立方米，单箱体积为0.2立方米。配送中心现有4.2米厢式货车若干辆，额定载重为2.5吨，车辆最大容积为13立方米，有效容积为80%。案例解析

任务实施03任务要求：根据题目条件，试计算理论上至少需要多少量车，才能完成配送业务？请根据所提供的信息完成车辆配装计划。要求：装车时，默认一辆车装载到最大货量，再装下一辆。车辆序号车型车辆载重（吨）车辆容积（方）装载信息货物总重量（吨）货物总体积（方）A货物数量B货物数量车辆14.2米厢车2.513车辆24.2米厢车2.513

任务实施03货物箱数容重（kg/m3）单箱体积（m3）A60500.15B2010000.2解析车辆载重（t)车辆最大容积（m3）有效容积（m3）2.5（t)1310.4货物信息车辆信息第一步通过已知条件算出基础数据

任务实施03解析第二步建立关联方程式设一辆车装A货物可装X个，B货物可装Y个，建立关联方程式：7.5x+200y=2500 ??0.15x+0.2y=10.4解出方程为A货物可装55箱，B货物可装10箱

任务实施03解析第三步验算将方程的解X=55，Y=10带入方程进行检验，如下7.5*55+200*10=2412.5（重量） ??0.15*55+0.2*10=10.25（体积）题目要求：装车时，默认一辆车装载到最大货量，再装下一辆。

任务实施03解析第三步验算通过观察我们发现此时的重量和体积均没达到一辆车的最大货量，我们将A货物增加1箱得到如下结果：7.5*56+200*10=2420（重量） ?0.15*56+0.2*10=10.4（最大体积）结论：第一车A货物56箱，B货物10箱；货物总重量2.42T,货物总体积10.4m3第二车A货物4箱，B货物10箱；货物总重量2.03T，货物总体积2.6m3

任务实施03车辆序号车型车辆载重（吨）车辆容积（方）装载信息货物总重量（吨）货物总体积（方）A货物数量B货物数量车辆14.2米厢车242010.40车辆24.2米厢车2.5134102.0302.60车辆配装计划表

总结货物组装组配的能力统计分析能力配载员需具备能力

总结