江苏省镇江市八年级地理上册 3.2 土地资源教案 （新版）新人教版.docx

江苏省镇江市八年级地理上册3.2土地资源教案（新版）新人教版

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

江苏省镇江市八年级地理上册3.2土地资源教案（新版）新人教版

教学内容分析

本节课的主要教学内容为江苏省镇江市八年级地理上册3.2土地资源教案，内容包括土地资源的利用、土地资源的分类以及土地资源的保护。具体涉及以下几个方面：

1.土地资源的利用：讲解土地资源在农业、工业、居住等方面的应用，以及土地资源利用的合理性、效率和可持续性。

2.土地资源的分类：介绍土地资源的类型，如耕地、林地、草地、水域等，以及各类土地资源的特点和分布。

3.土地资源的保护：强调土地资源保护的重要性，分析当前土地资源面临的问题，如水土流失、土地沙漠化等，并提出相应的保护措施。

教学内容与学生已有知识的联系：学生在之前的学习中已经了解了我国地理环境的基本特征，对本节课的土地资源概念、分类和利用有一定的认知基础。本节课将在此基础上，进一步引导学生深入探讨土地资源的利用与保护，培养学生对地理环境的保护意识。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要围绕地理学科的实践应用能力和环境意识进行设计。通过学习土地资源的利用、分类和保护，学生能够提升对地理环境的理解和分析能力，培养运用地理知识解决实际问题的能力。同时，通过探讨土地资源保护的重要性，引导学生树立环保意识，增强对可持续发展的认识。

教学难点与重点

1.教学重点：

-土地资源的分类及其特点：耕地、林地、草地、水域等，每类土地资源的分布和功能。

-土地资源的利用与可持续发展：合理利用土地资源，提高利用效率，实现农业、工业、居住等方面的可持续发展。

-土地资源的保护措施：水土保持、防沙治沙、土地复垦等，以及这些措施在实际中的应用。

2.教学难点：

-土地资源分类的判定与应用：学生对于不同类型土地资源的判定和实际应用场景的理解。

-土地资源利用与保护的平衡：如何让学生理解在利用土地资源的同时，也要考虑到资源的保护和可持续发展。

-保护土地资源的具体实践：学生对于土地资源保护措施的理解，以及如何将这些措施应用到实际生活中。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《江苏省镇江市八年级地理上册3.2土地资源教案（新版）新人教版》的教材或学习资料，以便学生能够跟随教学进度进行学习和复习。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，如土地资源类型分布图、土地资源利用与保护案例图片等，以便于学生更直观地理解和掌握相关知识。

3.实验器材：如果涉及实验，如水土流失实验、沙土固定实验等，确保实验器材的完整性和安全性，同时准备实验所需的材料和指导书，以便学生能够安全、准确地完成实验操作。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，如设置分组讨论区、实验操作台等，以便于学生进行小组讨论和实验操作。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料，如PPT、视频、文档等，明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕土地资源的利用与保护课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解土地资源的基本概念和分类。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解土地资源的利用与保护课题，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过案例或视频等方式，引出土地资源的利用与保护课题，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解土地资源的利用、分类和保护方法，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论、角色扮演、实验等活动，让学生在实践中掌握土地资源保护的技能。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：积极参与小组讨论、角色扮演、实验等活动，体验土地资源保护的实践应用。

-提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解土地资源的知识点。

-实践活动