三维设计-制作冰激凌（教学设计）五年级下册信息技术闽教版.docx

三维设计-制作冰激凌（教学设计）五年级下册信息技术闽教版

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

教学内容分析

本节课的主要教学内容为“三维设计-制作冰激凌”，选自五年级下册信息技术闽教版教材中关于三维设计的基础知识。教学内容主要包括：1.三维设计的基本概念；2.冰激凌模型的构建；3.使用三维设计软件进行简单操作。与学生已有知识的联系在于，学生已在四年级学习过基本的计算机操作和二维图形设计，对计算机软件操作有一定的了解。在此基础上，通过制作冰激凌这一实例，让学生掌握三维设计的基本技巧，提高空间想象力和创造力。教学内容与课本紧密相关，符合教学实际需求。

核心素养目标分析

二、核心素养目标分析：本节课围绕三维设计-制作冰激凌，旨在培养学生的信息素养、创新思维和审美情趣。通过实践操作，学生将提高以下核心素养：1.信息素养：学会运用三维设计软件进行创意表达，增强信息处理能力；2.创新思维：培养学生独立思考和解决问题的能力，激发创新意识；3.审美情趣：通过设计美观的冰激凌模型，提升学生的审美鉴赏能力和艺术创造力。本节课的核心素养目标与课本内容紧密相关，有助于学生全面发展。

学情分析

然而，学生在行为习惯上存在一定差异，部分学生可能在实际操作中表现出急躁、不细心等问题，影响课程学习效果。此外，部分学生对课程内容的掌握程度不同，这对教学进度和深度提出挑战。

因此，在本节课的教学过程中，教师应关注学生个体差异，充分调动学生的积极性，引导他们发挥已有优势，提高三维设计能力和综合素质。同时，注重培养学生良好的行为习惯，以提升课程学习效果。学情分析与课本内容紧密关联，有助于因材施教，提高教学质量。

教学方法与策略

四、教学方法与策略：针对本节课目标和学生特点，采用以下教学方法与策略：1.讲授与讨论相结合：教师先讲解三维设计基本概念和操作方法，然后组织学生讨论如何制作冰激凌模型，促进师生、生生互动；2.项目导向学习：将学生分组，每组完成一个冰激凌模型项目，培养团队协作和解决问题的能力；3.使用教学媒体：利用多媒体演示三维设计软件操作步骤，结合实际操作演示，提高学生的学习兴趣和操作技能。此外，设计冰激凌模型制作比赛，激发学生学习热情，提高课堂参与度。教学方法与策略紧密联系课本内容，注重实践性和互动性，以提高教学效果。

教学过程设计

1.导入环节（5分钟）

-创设情境：教师展示一组美丽的冰激凌图片，并提出问题：“同学们，你们喜欢冰激凌吗？这些冰激凌看起来美味吗？你们想不想自己设计一款独一无二的冰激凌呢？”

-提出问题：通过提问激发学生的兴趣和求知欲，引导学生关注冰激凌的美观与设计。

2.讲授新课（15分钟）

-讲解三维设计基本概念：教师简要介绍三维设计的基本概念，如平面、立体、模型等。

-演示软件操作：教师现场演示如何使用三维设计软件制作冰激凌模型，强调操作要点和技巧。

-讲解设计思路：教师引导学生分析冰激凌的组成部分，如圆锥、球体、装饰物等，并讲解如何将这些元素组合成一款美观的冰激凌。

3.巩固练习（10分钟）

-分组讨论：学生分成小组，讨论如何设计自己的冰激凌模型，分享创意和心得。

-实际操作：学生根据讨论结果，使用三维设计软件进行实际操作，尝试制作冰激凌模型。

4.课堂提问（5分钟）

-教师提问：教师针对学生在操作过程中遇到的问题进行提问，了解学生的掌握程度，并及时解答。

-学生提问：鼓励学生提问，分享自己在操作过程中的心得和困惑，促进师生互动。

5.创新教学（5分钟）

-角色扮演：学生扮演冰激凌设计师，为自己设计的冰激凌模型命名并介绍创意。

-互评互鉴：学生相互评价对方的作品，提出改进意见，激发创新意识。

6.核心素养能力拓展（5分钟）

-信息素养：学生通过有哪些信誉好的足球投注网站网络资源，了解不同冰激凌的设计风格，提高信息处理能力。

-创新思维：鼓励学生尝试运用不同形状和颜色组合，培养独立思考和解决问题的能力。

-审美情趣：学生欣赏和分析优秀冰激凌设计作品，提升审美鉴赏能力。

7.总结与反思（5分钟）

-教师总结：教师对本节课的知识点进行总结，强调三维设计在实际生活中的应用。

-学生反思：学生分享自己在课堂上的收获和不足，提高自我认知。

教学过程设计注重师生互动和双边教学，紧密联系课本内容，凸显教学重难点，有助于解决实际问题，提升学生的核心素养能力。总用时45分钟。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-图书资源：推荐学生阅读与三维设计相关的图书，如《三维设计基础》、《计算机图形学》等，了解三维设计的原理和应用。

-视频教程：鼓励学生观看三维设计软件操作教程视频，如“三维建模技巧”、“冰激凌模型制作实例”等，提高操作技能。

-实物观察：引导学生观察生活中的冰激凌实物，分析其形状、颜色和结构特点，