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《学术英语与科技论文写作》课程教学大纲
课程基本情况
课程名称
学术英语与科技论文写作
英文名称
AcademicEnglishandTechnological
ThesisWriting
课程代码
103133123103
课程负责人
xxx
课程性质
专业基础课程
适用专业
电气工程及其自动化专业四年制普通本科
总学时
32
理论/实验学时
32/0
学分
2
开课学期
第4学期
开设学院
电气工程与自动化学院
先修课程
大学英语、电路、数字电子技术、电机学、电力电子技术、自动控制原理
后续课程
毕业设计等
课程团队
xxxxxxxxxxx
课程简介
1.课程任务与目的
《学术英语与科技论文写作》课程是电气工程及其自动化专业本科生的一门专业基础课,学生在修读完大学英语课程后修读本课程,以保持英语教学的连贯性和打好专业教学的英语基础。
本课程的任务通过本课程的学习,使学生从基础英语学习阶段尽快进入利用英语工具进行专业文献阅读、资料查阅阶段,帮助学生学好各专业课程(引进教材等),并为开展科研活动打好专业外语基础。
在大力实施《中国制造2025》,提高实体经济竞争力的历史背景下,激发学生勇于创新、服务祖国的理想。提高英语阅读能力,使外语达到实用的水平,能够从外文资料中获取知识,为工作和继续学习打好基础。
2.支撑毕业要求观测点
本课程重点支撑毕业要求观测点10.1与10.2。
毕业要求10.1.能就电气工程专业问题,以陈述发言、报告、文稿等方式,清晰表达自己的观点,回应质疑,理解并包容与业界同行和社会公众交流的差异性;
毕业要求10.2.具备一定的国际视野,了解电气领域的国际发展趋势,理解和尊重世界不同文化的差异性和多元化,具备跨文化交流的语言和书面表达能力,能在跨文化背景下进行基本沟通和交流;
课程目标与毕业要求
课程目标1提高英语阅读能力,使专业英语能力达到实用水平,能够快速浏览英文数据手册,从英文学术论文和资料中获取知识,能就专业问题,在跨文化背景下进行基本沟通和交流,为工作和继续学习打好基础。(支撑毕业要求10.2);
课程目标2提高科技论文写作能力,能够运用检索工具,查阅并检索科技论文,了解科技论文基本构成与格式,能够就某一专业问题,开展科技论文撰写,为毕业设计论文的撰写奠定基础。(支撑毕业要求10.1)。
课程目标与毕业要求之间的关系
毕业要求
毕业要求观测点
课程目标
课程对毕业要求观测点支撑权重
10.沟通
毕业要求10.2具备一定的国际视野,了解电气领域的国际发展趋势,理解和尊重世界不同文化的差异性和多元化,具备跨文化交流的语言和书面表达能力,能在跨文化背景下进行基本沟通和交流;
课程目标1提高英语阅读能力,使专业英语能力达到实用水平,能够快速浏览英文数据手册,从英文学术论文和资料中获取知识,能就专业问题,在跨文化背景下进行基本沟通和交流,为工作和继续学习打好基础;
0.3(H)
10.沟通
毕业要求10.1能就电气工程专业问题,以陈述发言、报告、文稿等方式,清晰表达自己的观点,回应质疑,理解并包容与业界同行和社会公众交流的差异性;
课程目标2提高科技论文写作能力,能够运用检索工具,查阅并检索科技论文,了解科技论文基本构成与格式,能够就某一专业问题,开展科技论文撰写,为毕业设计论文的撰写奠定基础;
0.3(H)
教学活动对课程目标的支撑关系
课程目标
教学活动支撑课程目标说明
课程目标1提高英语阅读能力,使专业英语能力达到实用水平,能够快速浏览英文数据手册,从英文学术论文和资料中获取知识,能就专业问题,在跨文化背景下进行基本沟通和交流,为工作和继续学习打好基础。
达成途径:通过课堂专业英语文章的讲解,熟练掌握长句、复杂句的翻译,掌握专业术语的表达方式。
评价方式:通过作业、课堂提问和期末大论文进行评价。
课程目标2提高科技论文写作能力,能够运用检索工具,查阅并检索科技论文,了解科技论文基本构成与格式,能够就某一专业问题,开展科技论文撰写,为毕业设计论文的撰写奠定基础。
达成途径:通过课堂科技论文的讲解,熟练科技论文一般的构成,并且运用专业知识,了解科技论文写作特点与方法。
评价方式:通过作业、课堂提问和期末论文进行评价。
教学内容及与成果目标理论内容与成果目标:
序号
教学内容
学生学习预期成果
课时
教学方式
课程目标
1
Unit1BasicTheoryforElectrical
Engineering
学会专业英语的句式结构、介词短语和名词化结构;提升专业英语的信达雅翻译的能力;能够理解派生词的特殊词根、词缀的翻译。
2
讲授
2
2
Unit2Electrical
Machines
了解直流电机在控制系统中的应用,以及直流电机
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