Unit 2 课时2 阅读2023-2024学年七年级上册英语高效课堂教学设计(牛津深圳版).docx

Unit2课时2阅读2023-2024学年七年级上册英语高效课堂教学设计(牛津深圳版)

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

Unit2课时2阅读2023-2024学年七年级上册英语高效课堂教学设计(牛津深圳版)

教学内容

本节课为2023-2024学年七年级上册英语高效课堂教学设计（牛津深圳版）的Unit2课时2阅读部分。教材内容主要涉及如何描述人物外貌特征以及日常生活行为。通过本节课的学习，学生能够掌握正确的阅读策略，提高阅读理解能力，并能够运用所学知识描述身边的人。

核心素养目标

本节课的核心素养目标在于提高学生的英语语言运用能力，特别是听、说、读、写四个方面的技能。通过学习如何描述人物外貌特征及日常生活行为，学生能够掌握正确的阅读策略，提高阅读理解能力。同时，通过课堂上的互动与讨论，培养学生的团队协作能力和创新思维。此外，通过学习英语，学生能够拓宽视野，了解不同的文化背景，提高跨文化交际能力。

学情分析

本节课面向的是2023-2024学年七年级上册的学生，他们已经初步掌握了英语学习的基本语法和词汇。在知识层面，学生对日常生活中的常用词汇和简单语法结构有所了解，但描述人物外貌特征和日常生活行为的英语表达仍需加强。在能力层面，学生的听、说、读、写四项基本技能有待进一步提高，尤其是在阅读理解能力和写作能力上。在素质方面，学生具备一定的团队协作精神和创新思维，但在跨文化交际方面还有待提高。

在行为习惯方面，大部分学生热爱学习，积极参与课堂活动，但部分学生可能存在学习积极性不高、课堂参与度不足的问题。针对这一情况，教师应关注学生的个体差异，采取不同的教学方法激发学生的学习兴趣，提高他们的学习积极性。同时，教师还需关注学生的跨文化交际能力，引导他们在实际生活中运用英语，从而提高他们的英语实际运用能力。

教学资源

1.软硬件资源：多媒体教室、投影仪、计算机、音响设备、教学黑板等。

2.课程平台：学校提供的在线学习平台，如学习管理系统（LMS）。

3.信息化资源：英语教学软件、在线词典、电子图书馆、教育APP等。

4.教学手段：小组讨论、角色扮演、互动式白板、任务驱动法、案例分析等。

教学过程

1.导入（5分钟）

“同学们，大家好！上一节课我们学习了如何描述人物外貌特征，这节课我们将继续深入学习这一主题。今天我们将通过一个有趣的游戏来开始本节课。”

教师通过一个简单的猜谜游戏引导学生回顾上节课的内容，激发学生的学习兴趣。

2.阅读理解（15分钟）

“请大家打开教材，阅读文章。在阅读过程中，请注意以下几点：一是关注文章的主旨大意；二是找出描述人物外貌特征和日常生活行为的句子；三是思考文章中的的生词和短语。”

学生阅读文章，教师巡回指导，解答学生的疑问。

3.文章解析（15分钟）

“请同学们分组讨论，分析文章的结构和内容。每组选出一个代表来分享你们的讨论成果。”

学生分组讨论，教师组织学生分享讨论成果，引导学生关注文章的标题、开头、结尾等关键部分。

4.重点词汇和短语学习（10分钟）

“同学们，请看大屏幕。这里有一些文章中出现的重点词汇和短语，我们一起来学习一下。”

教师通过PPT展示重点词汇和短语，引导学生跟读、拼写和用法讲解。

5.实践活动（10分钟）

“请大家分成小组，用英语描述一下你们小组成员的外貌特征和日常生活行为。”

学生分组进行实践活动，教师巡回指导，鼓励学生大胆开口说英语。

6.课堂小结（5分钟）

“同学们，我们这节课学习了如何描述人物外貌特征和日常生活行为。希望大家能够将这些知识运用到实际生活中，提高我们的英语水平。”

教师引导学生总结本节课的学习内容，提醒学生课后复习。

7.作业布置（5分钟）

“请大家课后完成教材上的练习题，明天上课我们将进行讲解和讨论。”

教师布置课后作业，强调作业的重要性，鼓励学生认真完成。

学生学习效果

1.掌握描述人物外貌特征和日常生活行为的英语表达方式，如height,weight,haircolor,dressstyle等。

2.提高阅读理解能力，能够准确理解文章的主旨大意和细节信息。

3.增强团队协作能力和创新思维，通过小组讨论和实践活动，学会与他人共同解决问题。

4.拓宽视野，了解不同的文化背景，提高跨文化交际能力。

5.培养良好的学习习惯，积极参与课堂活动，提高学习积极性和主动性。

6.提高英语听说读写四项基本技能，特别是在阅读理解和写作能力上有所突破。

教学反思与改进

在刚刚结束的Unit2课时2的阅读教学中，我以描述人物外貌特征和日常生活行为为主题，设计了一系列的教学活动。通过与学生的互动，我发现了一些值得反思和改进的地方。

首先，在导