6.2数据的收集（第二课时） 教学设计 2024-2025学年 北师大版数学七年级上册.docx

6.2数据的收集（第二课时）教学设计2024-2025学年北师大版数学七年级上册

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

教学内容

本节课的教学内容来自于北师大版数学七年级上册第六章第二节“数据的收集（第二课时）”。该节内容主要包括：

1.学习如何通过调查、实验等方式收集数据；

2.掌握数据收集的基本方法和技巧；

3.了解数据收集在实际生活中的应用。

本节课的教学目标是让学生掌握数据收集的基本方法和技巧，能够运用所学知识进行实际的数据收集，并理解数据收集在生活中的重要性。

核心素养目标

本节课的核心素养目标在于培养学生的数据素养和实证意识。通过学习数据的收集方法和技巧，使学生能够主动观察生活，运用数学眼光发现问题，科学地进行数据收集与分析，从而形成对数据内在规律的理解和认识。同时，通过实践操作，提升学生的动手能力、团队协作能力以及问题解决能力，让学生在实际情境中感受数学与生活的紧密联系，体会数学学习的乐趣和价值。

重点难点及解决办法

重点：数据的收集方法与技巧，数据收集在实际生活中的应用。

难点：如何科学、有效地进行数据收集，对数据进行分析与解读。

解决办法：

1.针对重点，通过实例展示和小组讨论，让学生直观地理解数据的收集方法，如调查、实验等，并掌握相应的技巧。

2.对于难点，可以采用“情境教学”的方法，设计具体的生活场景，让学生在实际操作中学会如何科学、有效地进行数据收集。同时，引导学生运用所学知识对数据进行分析与解读，培养他们的数据处理能力。

3.利用多媒体教学手段，如视频、图片等，增强学生的直观感受，激发他们的学习兴趣。

4.分组合作，让学生在团队协作中共同解决问题，提高他们的沟通与协作能力。

5.注重课后实践，鼓励学生在日常生活中运用所学知识进行数据收集与分析，将理论联系实际，巩固所学知识。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《北师大版数学七年级上册》第六章第二节“数据的收集（第二课时）”的教材或学习资料。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，以便于直观展示数据收集的方法和实际应用。

3.实验器材：如果涉及实验，提前准备实验器材，并确保其完整性和安全性。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，如设置分组讨论区、实验操作台等，以方便学生进行小组讨论和实践操作。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对“数据收集”的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道数据收集是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于数据收集的图片或视频片段，让学生初步感受数据收集的魅力或特点。

简短介绍数据收集的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.数据收集基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解数据收集的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解数据收集的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍数据收集的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.数据收集案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解数据收集的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的数据收集案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解数据收集的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用数据收集解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与数据收集相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对数据收集的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调数据收集的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括数据收集的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调数据收集在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用数据收集。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于数据收集的短文或报告，以巩固学习效果。

教学资源拓展

1.拓展资源：

(1)数据收集相关的书籍：如《数据分析基础》、《数据科学入门》等，这些书籍可以为学生提供更为深入的数据收集和分析的知识。

(2)在线课程：如Coursera、edX等平台上提供的数据收集和分析相关课程，例如“数据科学导论”、“统计学原理”等。

(3)数据收集工具软件：如Excel、SP