2024年秋九年级化学上册 第三单元 物质构成的奥秘 课题1 分子和原子教案 （新版）新人教版.docx

2024年秋九年级化学上册第三单元物质构成的奥秘课题1分子和原子教案（新版）新人教版

授课内容

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教材分析

《2024年秋九年级化学上册第三单元物质构成的奥秘课题1分子和原子教案（新版）新人教版》立足于新人教版九年级化学上册教材，针对第三单元“物质构成的奥秘”展开，课题1“分子和原子”是本单元的核心内容。本教案通过引导学生探索分子和原子的概念、性质和相互关系，帮助学生理解物质微观结构，培养其科学思维和探究能力。课程内容与教材紧密关联，以教材为基础，拓展学生知识深度，符合九年级学生的认知水平。

核心素养目标分析

本课程围绕核心素养目标，紧密结合教材内容，旨在培养学生以下能力：首先，通过分子与原子的探究，提升学生的科学思维能力，使其能够运用化学知识解释日常生活中的现象。其次，强化学生的实验操作与观察能力，培养其严谨的科学态度和实证精神。再次，通过小组合作与讨论，提高学生的沟通交流能力，激发团队协作意识。最后，结合物质构成的奥秘，引导学生树立绿色化学观念，培养其环保意识和责任感。本课程设计充分体现新课改要求，助力学生全面发展。

学习者分析

1.学生已掌握了基本的化学知识，如元素周期表、化学方程式的书写，以及简单的化学实验操作技能。在此基础上，学生对于物质的组成有了初步的认识，为学习分子和原子的概念奠定了基础。

2.九年级学生正处于好奇心和求知欲旺盛的阶段，对探索物质微观世界充满兴趣。他们具备一定的逻辑思维能力和实验操作能力，喜欢通过观察、实验和合作的方式进行学习。此外，学生在学习风格上差异化明显，有的擅长理论分析，有的擅长实践操作。

3.在学习分子和原子的过程中，学生可能遇到的困难和挑战包括：理解分子与原子的本质区别、掌握原子结构示意图的绘制、以及如何运用分子与原子的知识解释实际问题。此外，对于抽象概念的理解和记忆也可能是学生需要克服的难点。

教学资源

1.硬件资源：化学实验室、多媒体教学设备、分子模型、原子结构模型。

2.软件资源：教学PPT、化学软件（如ChemSketch）、课程相关视频资料。

3.课程平台：校园网络教学平台、班级学习群。

4.信息化资源：电子课本、在线互动学习平台、数字化实验报告系统。

5.教学手段：讲授、小组讨论、实验探究、互动问答、案例解析、多媒体演示。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对分子和原子的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道分子和原子是什么吗？它们在我们的生活中扮演着怎样的角色？”

展示一些关于分子和原子的图片和动画，让学生初步感受微观世界的魅力。

简短介绍分子和原子的基本概念及其在化学中的重要性，为接下来的学习打下基础。

2.分子和原子基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解分子和原子的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解分子和原子的定义，包括它们的组成和结构。

使用图表和示意图详细介绍分子和原子的组成元素和功能。

通过实例，如水的分子结构，让学生更好地理解分子和原子的实际应用和作用。

3.分子和原子案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解分子和原子的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的分子和原子案例进行分析，如二氧化碳分子与温室效应的关系。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，展现分子和原子在自然界和社会生活中的多样性。

引导学生思考这些案例对实际生活的影响，以及如何应用分子和原子的知识解决实际问题。

小组讨论：让学生分组讨论分子和原子在未来科技发展中的潜在应用，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与分子和原子相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对分子和原子的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调分子和原子的的重要性和意义。

过程：

简要回顾分子和原子的基本概念、组成部分、案例分析等学习内容。

强调分子和原子在现实生活和科学研究中的价值和作用，鼓励学生继续探索和应用相关知识。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于分子和原子的短文或报告，以巩固学习效果。

拓展与延伸

1.拓展阅读材料：

-《化学的微观世界》：介绍分子和原子的基本概念、性质和应用。

-《元素的故事》：通