期中自我测评卷(习题教学设计)2023-2024学年九年级下册历史课时通(统编版).docx

期中自我测评卷(习题教学设计)2023-2024学年九年级下册历史课时通(统编版)

主备人

备课成员

课程基本信息

1.课程名称：九年级下册历史课时通(统编版)期中自我测评卷

2.教学年级和班级：九年级

3.授课时间：2023-2024学年第二学期第14周星期三上午第二节课

4.教学时数：45分钟

二、教学内容及目标

1.知识目标：通过本次测评卷的练习，使学生掌握本学期历史课程的重点知识，加深对已学知识点的理解和记忆。

2.能力目标：培养学生的自主学习能力，提高学生分析问题和解决问题的能力。

三、教学步骤

1.课堂导入（5分钟）：教师简要介绍本次测评卷的目的和重要性，激发学生的学习兴趣。

2.测评卷练习（25分钟）：学生独立完成测评卷，教师巡回指导，解答学生疑问。

3.答案解析（10分钟）：教师引导学生对测评卷中的重点题目进行解析，加深学生对知识点的理解。

4.总结与反思（5分钟）：学生自我总结本次测评卷的收获和不足，教师对学生的表现进行评价和鼓励。

四、教学评价

1.课堂参与度：观察学生在课堂上的积极参与程度，提问和回答问题的积极性。

2.测评卷完成情况：检查学生的测评卷完成情况，关注学生的答题准确率和解题思路。

3.学生反思总结：听取学生的反思总结，了解学生的学习效果和困惑。

五、教学资源

1.测评卷：根据统编版九年级下册历史教材编制的期中自我测评卷。

2.答案解析：教师准备的测评卷答案解析文档。

六、教学注意事项

1.确保学生独立完成测评卷，避免抄袭现象。

2.在答案解析环节，引导学生积极参与，提出自己的观点和思考。

3.关注学生的学习反馈，及时调整教学方法和策略。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要包括历史学科的核心素养和一般核心素养两个方面。在历史学科的核心素养方面，主要包括时空观念、史料实证、历史解释、历史思维等。通过测评卷的练习，使学生在掌握历史知识的同时，培养其对历史的思考和理解能力。同时，通过自我测评卷的练习，培养学生的自主学习能力，提高学生分析问题和解决问题的能力，从而提升学生的一般核心素养，包括批判性思维、创新意识、团队合作等。

重点难点及解决办法

本节课的重点是通过对期中自我测评卷的练习，使学生掌握本学期历史课程的重点知识，加深对已学知识点的理解和记忆。难点在于如何培养学生自主学习能力，提高学生分析问题和解决问题的能力。

针对重点，教师已经通过统编版九年级下册历史教材编制了期中自我测评卷，确保学生能够通过练习掌握本学期的重点知识。在练习过程中，教师会巡回指导，解答学生疑问，帮助学生理解和记忆知识点。

对于难点，教师将在答案解析环节引导学生积极参与，提出自己的观点和思考，以培养学生的自主学习和问题解决能力。同时，教师会关注学生的学习反馈，及时调整教学方法和策略，以更好地帮助学生克服难点。

学具准备

Xxx

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与手段

1.教学方法：

（1）讲授法：教师对测评卷中的重点知识点进行讲解，引导学生理解和记忆。

（2）讨论法：教师组织学生对测评卷中的题目进行讨论，鼓励学生提出自己的观点和思考，培养学生的自主学习和问题解决能力。

（3）实验法：通过学生独立完成测评卷，培养学生的自主学习能力，提高学生分析问题和解决问题的能力。

2.教学手段：

（1）多媒体设备：教师利用多媒体设备展示测评卷和知识点，提供直观的学习材料，激发学生的学习兴趣。

（2）教学软件：教师利用教学软件进行测评卷的发布和收集，方便学生及时反馈和教师进行评价。

（3）教学资源：教师准备测评卷答案解析文档，方便学生查阅和复习。

教学过程设计

1.导入环节（5分钟）

教师通过提出问题的方式激发学生的学习兴趣：“同学们，我们已经学习了一段时间的历史，你们认为哪些知识点是最重要的？通过这次测评卷的练习，我们将进一步巩固这些知识点。”

2.讲授新课（15分钟）

教师围绕教学目标和教学重点进行讲解，确保学生理解和掌握新知识。

环节一：教师对测评卷中的重点知识点进行讲解，引导学生理解和记忆。

环节二：教师组织学生对测评卷中的题目进行讨论，鼓励学生提出自己的观点和思考，培养学生的自主学习和问题解决能力。

3.巩固练习（10分钟）

教师通过练习和讨论等方式巩固学生对新知识的理解和掌握。

环节一：学生独立完成测评卷，教师巡回指导，解答学生疑问。

环节二：教师引导学生对测评卷中的重点题目进行解析，加深学生对知识点的理解。

4.师生互动环节（5分钟）

教师引导学生对测评卷中的题目进行讨论，鼓励学生提出自己的观点和思考。同时，教师关注学生的学习反馈，及时调整教学方法和策略。

5.总结与反思（5分钟）

学生自我总结本次测评卷的收获和不足，教师