第14课 当代中国的外交 教学设计--2023-2024学年高二上学期历史统编版（2019）选择性必修1国家制度与社会治理.docx

第14课当代中国的外交教学设计--2023-2024学年高二上学期历史统编版（2019）选择性必修1国家制度与社会治理

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教材分析

标题是：“第14课当代中国的外交教学设计--2023-2024学年高二上学期历史统编版（2019）选择性必修1国家制度与社会治理”

本章节内容涉及的是当代中国的外交政策以及其在国际事务中的地位和作用。通过学习本章，学生将了解中国自改革开放以来的外交历程，理解中国在国际舞台上的角色和责任，掌握中国外交政策的基本原则和方针。

教学目标：

1.了解中国自改革开放以来的外交历程和主要成就。

2.理解中国在国际事务中的地位和作用。

3.掌握中国外交政策的基本原则和方针。

4.培养学生的批判性思维和分析问题的能力。

教学重点：

1.中国自改革开放以来的外交历程和主要成就。

2.中国在国际事务中的地位和作用。

3.中国外交政策的基本原则和方针。

教学难点：

1.如何引导学生理解中国在国际事务中的地位和作用。

2.如何帮助学生掌握中国外交政策的基本原则和方针。

教学方法：

1.采用讲授法，讲解中国自改革开放以来的外交历程和主要成就。

2.采用案例分析法，分析中国在国际事务中的地位和作用。

3.采用小组讨论法，讨论中国外交政策的基本原则和方针。

教学准备：

1.教材和相关参考资料。

2.多媒体教学设备。

教学过程：

1.导入：通过展示中国地图和一些重要城市的名称，引导学生思考中国在国际事务中的地位和作用。

2.讲解：讲解中国自改革开放以来的外交历程和主要成就，包括参与国际组织、签署国际公约、推动“一带一路”倡议等。

3.案例分析：分析中国在国际事务中的地位和作用，如参与联合国维和行动、应对气候变化等。

4.小组讨论：让学生分组讨论中国外交政策的基本原则和方针，如和平共处五项原则、独立自主等。

5.总结：对学生的讨论进行点评和总结，强调中国在国际事务中的地位和作用，以及中国外交政策的基本原则和方针。

6.作业：布置相关的练习题目，巩固学生对所学内容的理解和记忆。

核心素养目标

本章节的核心素养目标主要包括历史学科的核心素养和人文素养。

1.历史学科的核心素养目标：通过学习本章，学生将能够运用历史唯物主义观点分析中国当代外交政策的发展变化，培养时空观念，了解中国在国际事务中的地位和作用的发展脉络，提高历史解释和史料实证的能力。

2.人文素养目标：通过学习本章，学生将能够理解中国外交政策的基本原则和方针，尊重和理解不同国家和地区的文化差异，培养国际视野和跨文化交流的能力。

重点难点及解决办法

重点：

1.中国自改革开放以来的外交历程和主要成就。

2.中国在国际事务中的地位和作用。

3.中国外交政策的基本原则和方针。

难点：

1.如何引导学生理解中国在国际事务中的地位和作用。

2.如何帮助学生掌握中国外交政策的基本原则和方针。

解决办法：

1.对于重点内容，可以通过多媒体展示相关历史事件，如视频、图片等，增强学生的直观感受，同时结合具体案例进行分析，如中国参与国际组织、签署国际公约、推动“一带一路”倡议等，让学生深入了解中国外交历程和成就。

2.对于难点内容，可以采用小组讨论的方式，让学生分组讨论中国在国际事务中的地位和作用，以及中国外交政策的基本原则和方针。教师在旁边进行引导和指导，帮助学生理解和掌握相关知识点。同时，可以结合时事新闻，让学生关注当前国际热点问题，培养学生运用所学知识分析和解决问题的能力。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

1.软硬件资源：多媒体教学设备、投影仪、计算机、白板等。

2.课程平台：学校提供的教学管理系统，如学习通、雨课堂等。

3.信息化资源：与本章节相关的视频资料、图片、新闻报道、学术论文等，可通过互联网进行获取。

4.教学手段：讲授法、案例分析法、小组讨论法、互动提问法等。

教学过程设计

1.导入环节（5分钟）

-情境创设：展示中国在国际事务中的地位和作用的相关图片，如中国参与国际组织、签署国际公约、推动“一带一路”倡议等。

-提出问题：引导学生思考中国在国际事务中的地位和作用，激发学生的学习兴趣和求知欲。

2.讲授新课（15分钟）

-讲解中国自改革开放以来的外交历程和主要成就，如参与国际组织、签署国际公约、推动“一带一路”倡议等。

-阐述中国在国际事务中的地位和作用，如参与联合国维和行动、应对气候变化等。

-讲解中国外交政策的基本原则和方针，如和平共处五项原则、独立自主等。

3.巩固练习（10分钟）

-练习题目：布置相关的练习题目，巩固学生对所学内容的理解和记忆。

-讨论：学