甘教版七年级上册信息科技 第五节 网络文明与安全 教案.docxVIP

六、教学设计

课题

《网络文明与安全》

授课班级

七年级

教学

目标

1.了解什么是网络文明，什么是网络安全；

2.能从技术上进行网络安全的维护，掌握网络安全的基本自我保护方法；

3.能树立“没有网络安全就没有国家安全”认识，增强维护网络安全与秩序的意识和责任感，全面提升数据安全意识。

教学

重点

设置浏览器安全级别；

设置计算机防火墙；

安全杀毒软件查杀病毒。

教学

难点

设置计算机防火墙。

教学

资源

信息技术课本，多媒体课件，计算机。

教学过程

教学

环节

教学内容

教学调整或生成记录

导入

问题1：我们在第一章学习了《计算机的安全管理》，同学们还记得是从哪三个方面进行计算机的安全维护的呢？

生：windows更新、windows安全中心和windows备份。

问题2：那么windows安全中心又是从哪几个方面来保障安全的呢？

生：账户保护、病毒和威胁防护、防火墙和网络保护。

请大家思考在计算机网络中，是如何维护网络安全的呢？

今天我们就来学习《网络文明与安全》。

新课讲授

一、网络文明

“网络社会”同现实社会一样，既提供了一定的自由，也要遵循一定的秩序。现实生活中我们要自律自重，网络中我们同样要注意自己的形象，遵守有关法律规定，维护好网络秩序。同时，我们也要树立起国家安全意识、必威体育官网网址意识，不能单凭个人喜好，随心所欲地在网络上发布信息，更不能利用网络散布影响国家安全、社会稳定、民族团结等的信息。

1.提出问题：

“网络社会”中的环境和秩序要靠我们大家共同来维护，作为中学生我们要做到哪几点？

（1）将网络作为课外学习的-种新工具和了解大千世界的新途径，不接触、不浏览涉及色情暴力、恐怖等不良信息。如果不慎接触了此类信息，要及时向父母和老师寻求帮助。

（2）通过网络这个大平台进行交流时，我们要尊重他人，做到礼貌待人，不使用脏话；要态度诚恳不欺诈他人;要遵守礼节，不随心所欲。

（3）不要透露有关个人隐私的任何资料，包括姓名、住址、电话等;不要轻信别人;若未征得父母的同意，不要与网上的朋友约会;不接触不良的网络游戏等。遇到令自己不适的信息时，不要回复并马上告诉父母

和老师。

（4）要担当起“网络安全小使者”的责任，在保证自己不参与违背道德、法律的活动的前提下，对于周围有不良行为的小伙伴，要加以劝阳或向家长和老师寻求帮助。

2.请同学们大声朗读《全国青少年网络文明公约》。

图表SEQ图表\*ARABIC1全国青少年网络文明公约

二、网络安全

活动一：设置浏览器安全级别

提出任务：查看Microsoftedge浏览器的安全级别，并改变其安全级别。

[参照课本，上机演示操作]

方法一：更多工具-Internet选项-“安全”选项卡-Internet图标-自定义级别-高/中-高/中；

方法二：更多工具-Internet选项-“安全”选项卡-Internet图标-安全级别滚动条；如图所示：

图表SEQ图表\*ARABIC2浏览器安全级别

活动二：设置计算机防火墙

思考：什么是防火墙？

提出任务：查看计算机的防火墙状态，并打开/关闭防火墙。

[参照课本，上机演示操作]

方法一：控制面板-系统和安全-windowsdefender-启用或关闭windowsdefender防火墙；

方法二：设置-隐私和安全性-windows安全中心-防火墙和网络保护。如图所示：

图表SEQ图表\*ARABIC3防火墙1

图表SEQ图表\*ARABIC4防火墙2

活动三：安装杀毒软件查杀病毒

提出任务：为你的电脑下载安装“火绒”安全软件，并检测电脑状况，进行病毒查杀，如图所示：

图表SEQ图表\*ARABIC5自定义查杀病毒

活动四：小组讨论如何促进计算机网络的安全防护？

[观看视频]《缅甸电诈》《网聊》《网络安全宣传歌》。

巩固提升

同学们尝试除了技术上的防护，平时在上网的过程中我们还应注意哪些地方来维护计算机网络安全呢？并展开交流。

生：(1)不轻易点击或运行不明网址链接或程序。这些网址或程序很可能是恶意网页地址或黑客人侵程序，极易导致黑客远程监视或控制你的电脑。

(2)设置好你的密码。在设置密码时，不要使用常用词，也不要使用个人生日、电话号码等，最好是字母、符号和数字混用，多用特殊字符，诸如%、、#、$等，且在允许的范围内，密码越长越好，以保证密码不易被人破解。

(3)注意及时清除上网过程中系统自动保留的个人信息资料。在公共场所上网时，为了确保个人信息资料不泄露，我们应养成在上网后及时清除系统中保留的个人信息资料的良好习惯。

小结

提问收获？本节课我们一起学习了……

板书设计

《网络文明与安全》

一、网络文明

二、网络安全

课后作业设计

基础性作业

查看Microsoftedge